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第一课艺术起源于劳动 1

原始艺术的状况 1

目 录 1

劳动是产生艺术的根本原因 5

第二课社会生活是艺术的唯一源泉 11

艺术是生活的反映 11

生活是艺术的源泉 16

第三课 艺术是社会生活在人的头脑中反映 24

的产物 24

艺术反映生活，但不等于生活 24

艺术反映的生活包含着作者对生活的认识 30

第四课形象性是艺术的基本特征 35

艺术用形象反映生活 35

艺术形象的一般特点 39

以情动人是艺术的又一特征 47

第五课 艺术是情感的结晶 47

艺术以情动人的原因 51

艺术创作中情与理的关系 57

第六课艺术应该是美的 60

表现美是艺术的又一特征 60

艺术美的构成成分 63

艺术家应当发现美、创造美 71

第七课 艺术能帮助人认识生活 80

艺术具有认识作用 80

真实地反映生活是艺术具有认识作用的前提 84

艺术的认识作用的特点 87

第八课 艺术能提高人的精神境界 91

艺术具有教育作用 91

艺术发挥教育作用的特点 97

不同的艺术教育作用不完全相同 99

第九课艺术能给人美的享受 104

艺术能使人产生美感 104

艺术能提高人的审美能力 107

艺术的几种作用的关系 113

第十课 阶级社会中艺术是带有阶级性的 117

艺术的阶级性 117

艺术带有阶级性的原因 121

艺术的阶级性是复杂的 128

第十一课 主题是艺术作品的灵魂 133

题材和主题 133

主题的重要性 136

主题思想的不同表现 139

第十二课 典型形象是艺术作品成功的标志 143

什么是典型形象 143

典型形象的共性与个性 145

典型人物和典型性 150

第十三课要精心安排艺术结构 153

什么是艺术结构 153

叙事性作品的情节和结构 155

艺术结构的基本要求 160

第十四课要熟练掌握艺术语言 163

什么是艺术语言 163

艺术语言的主要特点 166

努力学好艺术语言 168

第十五课正确认识各种艺术的特性（一） 172

音乐 173

舞蹈 177

美术 181

文学 184

第十六课 正确认识各种艺术的特性（二） 184

戏剧 186

电影 188

曲艺 192

第十七课各种艺术的相互关系 195

各种艺术的共同性 195

各种艺术的密切联系 196

各种艺术相互学习 201

第十八课创作过程的三个环节 204

创作过程的多种现象和共同规律 204

三个环节的分析 207

第十九课 艺术创作要用形象思维 221

形象思维是艺术创作的主要思维方式 221

形象思维的特点 222

形象思维的过程 224

形象思维与抽象思维的关系 225

第二十课现实主义 229

现实主义是一种创作方法 229

现实主义的特点 232

几种现实主义 234

第二十一课浪漫主义 244

浪漫主义的特点 244

几种浪漫主义 247

现实主义与浪漫主义结合 254

第二十二课作品应有独特的风格 258

什么是艺术风格 258

艺术风格的形成 264

提倡艺术风格的多样化 269

什么是艺术流派 271

第二十三课流派在艺术发展中的作用 271

艺术流派的产生 274

鼓励各种流派自由竞赛 283

第二十四课 必须继承优秀艺术遗产 285

继承艺术遗产的重要性 285

什么是优秀的艺术遗产 294

第二十五课各民族艺术是互相影响的 296

互相影响是艺术发展的客观规律 296

各民族艺术互相影响是多方面的 300

反对闭关锁国的态度 304

第二十六课继承借鉴是为了创新 306

批判地继承和借鉴中外艺术遗产 306

反对全盘继承和全盘否定 315

什么叫做艺术欣赏 317

第二十七课 要善于欣赏艺术 317

艺术欣赏中的各种因素 320

艺术欣赏中的共鸣现象 325

第二十八课艺术评论促进艺术发展 327

什么是艺术评论 327

艺术评论的任务 330

怎样才能搞好艺术评论 333

第二十九课 坚持评论的正确标准 337

艺术评论是有标准的 337

艺术评论的标准 341

坚持科学态度、实事求是 345

第三十课我们的文艺应当为人民服务、为社会 347

主义服务 347

每个阶级都要求文艺为自己的阶级利益服务 347

艺术家应当做人民群众的代言人 349

为人民服务、为社会主义服务有广阔的道路 356