分寸拿捏的要领PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:曾仕强著
- 出 版 社:北京联合出版公司
- 出版年份:2015
- ISBN:9787550242739
- 页数:166 页
第一章 人普遍不喜欢被动 2
一 我们有一种错觉 2
二 大家都拖拖拉拉 4
三 管理的心态错误 5
四 殊不知物极必反 7
五 愈逼愈没有效果 9
六 人并不喜欢被动 12
第二章 人大多希望自主自动 18
一 人从小喜欢自动 18
二 被骂到不敢自动 20
三 仍然暗地里自主 21
四 阳奉阴违很可怕 22
五 人要对自己负责 24
六 人希望自主自动 27
第三章 有限范围最大自由 32
一 “絜”是审度的意思 32
二 “矩”是法则规矩 34
三 自由有一定范围 39
四 守规矩自动自主 44
五 人人守分有规矩 47
六 个个享有大自由 48
第四章 害怕自动喜欢自主 52
一 自动并不真实存在 52
二 感觉到力量叫他动 53
三 看不见的就是自动 55
四 人的自动具有意识 56
五 喜欢自主害怕自动 58
六 害怕自动也是自主 59
第五章 用心来使彼此互动 64
一 自己的意识产生自动行为 64
二 要用感觉的力量让他自动 66
三 有感有应大家都乐于自动 68
四 不施加任何压力才算自动 71
五 用心来感应是有效的途径 75
六 最好由上司自己做好榜样 79
第六章 絜矩之道五大要领 84
一 絜矩之道三阶段 84
二 首先要尊重制度 86
三 其次应配合现实 88
四 上司要以身作则 89
五 要订定行为公约 89
六 配合以审慎赏罚 90
第七章 “M理论”合乎人性 96
一 人性原是可以塑染的 96
二 安宁是人生根本需求 98
三 人性要多求安而应变 103
四 将心比心是人性需求 109
五 人性也喜欢简单明了 112
六 易知易行是人性需求 114
第八章 “M理论”贵在实践 120
一 西洋哲学原意为“爱智” 120
二 中国哲学所乐的是道 121
三 真正的管理功夫在行 123
四 实践要以知识为基础 126
五 坚持原则求合理应变 131
六 圆融和谐效果才会好 137
第九章 “M理论”大同小异 148
一 组织要安定中求进步 148
二 实践的结果各有一套 150
三 管理并无统一的模式 153
四 时刻不忘以人为根本 154
五 最好有树状组织精神 156
六 慎始善终求己安人安 163
- 《清宫药引精华》陈可冀主编 2012
- 《C语言程序设计教程》张岗亭,李立,梁宏倩编著 2013
- 《我的第一本英语语法书》﹝韩﹞朴熙锡著;﹝韩﹞赵良顺绘王福娇译 2013
- 《三分钟说服你的下属》吴晓琳编著 2013
- 《人人会催眠 完全图解催眠中的心理学》张鹤编著 2013
- 《世界500强企业绩效考核管理工具》李建军主编 2013
- 《说话的分寸办事的尺度大全集》墨斗先生编著 2012
- 《仙人指路觅玄机》黄少龙编著 2013
- 《平复保健太极拳 正反循环可意拳》徐茂清,邓佰美编著 2012
- 《肉羊养殖实用手册》董宽虎,王仲兵,刘文忠等编著 2013
- 《日用之道》高一强著;新经典出品 2018
- 《艺考基本功 素描静物》张勇主编;苗立强著 2019
- 《父爱如山之天下无疾》吴延强著 2018
- 《风中车前子》王建强著 2019
- 《微服务容器化开发实战》尹为强著 2020
- 《天津当代诗五家论》王士强著 2019
- 《河流栖息地保护与修复》林俊强著 2019
- 《论语的生活智慧 下》曾仕强,曾仕良著 2018
- 《财神文化》曾仕强著 2017
- 《治理现代化与政策分析:走向本土健构的政治学》严强著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《莎士比亚公司》(美)西尔薇亚·比奇 2020
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019