用脚做梦PDF电子书下载

一个用脚做梦的老师（序言） 1

梦是这样开始的（自序） 1

第一辑　思路花雨用脚思考 2

咋能让“篱笆墙”“影子”不那么长 4

“诲人不倦”莫乐乎！ 7

教育最重是人本 11

当下学校最缺啥？ 14

“合作”——通向“天堂”的“绿卡” 17

领导教学中心论 19

“二八定律”的启示 22

“情绪场”的魅力 24

话说人文ABC——答夏老师问 27

坦言我的名利观 29

绝招，你有吗？ 31

推门听课，三思而后行 33

别做精神边界的侵略者 35

跟数字游戏说拜拜 37

如何面对“潇洒”人的笑 39

别用分数评判学生的未来 41

残忍＝爱？ 43

给生命插上翅膀 45

脚踩三只船左右不为难——一与菊荣的对话 48

听叶澜讲那智慧的事情 50

我很笨，但我不敢懒 52

“老民办”成了“老大难” 54

问一声大脑你为啥累 56

浮躁？浮躁！ 58

为“自信”挂个急诊 61

且把烦恼当瓜劈 63

老师，请脱掉你的白大褂 65

为“教书匠”正名 67

开卷考的啥素质？ 69

别亵渎著作权的尊严 72

又到抽考进行时 74

光有兴趣怕不行 76

招生大战一朝歇 79

记住比尔·盖茨的忠告 81

要舍得智力投资 84

给名字灵动的生命 86

让人性更美丽 88

不妨学一点宗教文化 91

课堂评优是选美？ 94

“万一”的代价 96

“三行论”探微 98

质疑特长教育 100

分数，你该不该蒙羞 103

饭碗与使命 105

教育究竟是谁的 107

感受叶澜 110

第二辑　案例选萃谁来帮助她 114

同学们，下课请洗手 116

万里长城有多长 118

我们能不能爱美国 120

弯弯的月亮像什么 122

规律为何没找到 124

小橘灯象征什么 127

等等，我先走 129

谁把椅子来撞翻 131

20颗金星的尴尬 133

黑烟过后是白烟 135

老师，你的条件弄错了 138

今天你的表现真好 140

党为啥还不来 142

怎么，不敢说呀？ 144

“指鹿为马”是创造？ 146

第三条是直线 148

数学课该不该教生字 151

老师，他是傻子 153

她的泪水在诉说什么 155

生命的冒险该不该成为“优秀”的理由 157

阶梯教室有了“人” 159

别让读写成为一种“刑罚” 161

少年该不该有异性之爱 163

“失败”的葬礼 166

第三辑　课改进言课改忧思几时休 169

把什么奉还给你，我的学生 174

课堂死寂谁之过？ 177

方法比知识更重要 179

“猎人打鸟”的多元解读 182

口头表达莫忽视 185

课堂教学“零界现象”透视 187

我的课堂评价观 196

备课改革见曙光 198

且把“教参”变“学参” 200

从“1”变“十”路漫漫 202

窦桂梅《朋友》课堂实录评点 204

听是被动的学吗？ 209

学会倾听 211

垂而不死的“五四”学制 214

第四辑　在线成长让智慧在键盘上跳舞 217

喜逢千帖百篇纪念日 219

体验欣赏 222

享受数字化 224

到数据库里拯救人 226

教育在线，我的天堂 228

第一号停贴令 230

请保护名人的“隐名权” 232

范进上网冲浪来 234

与朱永新老师零距离 236

第五辑　人生体悟生命断想 240

让道德闪烁智慧的光芒 244

把爱奉献给你，我的爱人 249

今天发烧39℃ 251

我给地球缴租金 253

就为对得起这顿饭 255

那双鞋在我面前老晃 263

那场雨，依然在心里下 265

教师节的礼物 267

用信任拯救生命 270