数学教学ABC 基本概念与核心理念

本书稿精选43个数学核心概念和基本理念进行详细的阐述和论证，这些概念和理念不是具体的数学学科知识术语，而是有关数学教学的基本原则，包括：数学教学的目的、运算法则、数学焦虑、学习评价、教学评估、认知冲突...

物理学的概念与文化素养 翻译版

本书是Physics:Concepts&Connections第四版的中文翻译版。原书是一本在美国十分流行并广受好评的文科物理教材。作者ArtHobson三十多年来怀着提高公众科学素养的强烈使命感孜孜以求，致力于对文科学生的科学...

文科物理学教程 物理概念与科学文化素养

本书根据高等学校大学文科物理课程教学基本要求，吸取国内外精品教材的精华、在教学改革的实践和总结教学经验的基础上探讨两种文化的融合而编写的。...

原子结构与化学键 以直观概念为基础的现代化学键理论的概论

数学教师数学史素养提升的理论与实践探索

新课程实施以来，数学课程标准凸显数学史教育价值，但教学实践中，数学史“低运用”现象普遍。究其原因，一是数学教师数学史素养低，二是学术界对数学教师数学史素养认知不清。基于此，本书在探讨数学教师数学史素养.....

培养数学素养

本书概述了原子物理学的基本内容，以及它对物理理论的改进的重要意义。

C-TAFE人才培养模式的探索与实践

本书收集了重庆工商大学离退休老同志、部门和学校工作人员撰写的优秀论文集。

数学素养培养探索之路

本书内容包括如何从数学学科核心知识点的落实转向到素养的养成，从“教什么”转向到学生学会什么，要让知识成为素养，要让知识变成智慧，只有能成为素养或智慧的知识才有价值；素质和素养有区别，素质重在“质”, 素.....

现代数学课程的理论与实践

本书对高校数学课程的基本内容进行了论述，对数学学习的理论与方法进行了研究。

化学新课程与学科素质培养 化学教育新视野