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实践性数学教育发展论 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展
（日）铃木正彦著2006 年出版157 页ISBN：7504123595本书从数学教育史和比较教育学的角度出发，主要分析了第二次世界大战后日本数学教育发展的历史过程，阐明了日本的数学教育史发展规律，从而进一步揭示了它对当代社会数学教育的影响及启示。全书本着中日友好合作...
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晚清光学的传人 基于期刊的考察
郝秉键著2018 年出版251 页ISBN：9787566015211本书将考察对象限定于物理学中光学一科。基本内容如下：第一，系统地摸查晚清载有物理学知识的期刊的刊行情况，从中爬梳出光学方面的篇目；第二，根据晚清期刊中光学文献，分析其知识结构和知识程度；第三，通过分析......
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面向教学的数学知识 基于数学发生发展的视角
徐章韬著2013 年出版218 页ISBN：9787030385901本书介绍了面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征，解析了师范生面向教学的数学知识的实然水平，并提出了发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题对于教师的专业发展，以及教师教育...
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动态贝叶斯网络及其在自主智能作战中的应用
史建国，高晓光著2008 年出版121 页ISBN：9787801729781本书作者在总结已有的贝叶斯网络和动态贝叶斯网络理论和方法的基础上，加入最新研究成果。
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师范生数学教学信念发展的理论探索与实践研究
周仕荣著2014 年出版182 页ISBN：9787564726775师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。在这样的背景下，本文提出如下研究问题：师范生在学习数学教学过程中，教学信念水平会得到有效的发展和显著的提...
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