自闭症 早期介入与家庭支持

运用情境介入拓展初中生写作思维研究

了解学习障碍与失智症 发展中的有效介入

学校与企业 校企互动双向介入的理论与实践

本书从理论与实践结合的高度客对朝阳区职业院校实行校企互动，培养中职生职业能力的机制进行了深入研究。

民族院校治理的社会介入机制

本研究基于“经济人”前提假设，沿着“理论探讨—实证研究—政策设计”的思路，分析影响民族院校治理的社会利益主体的结构类型、具体构成、利益诉求及行为特征，调查社会利益主体介入民族院校治理的后果，通过历史...

教育学者介入实践 探究与论证

本书作者把握住教育学者介入教育实践的发展趋势，从历史与现实经验，以及逻辑可能性出发，多角度论证了教育学者介入教育实践的必要性和可能性，表现出敏锐的学术洞察力；在此基础上，作者又进一步探讨了教育学者介入.....

大学教师介入中小学实践的角色调适研究

本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和...

政府介入城市会展业的过程与特征研究

本论文以政府主导型展会作为大型活动过程与特征分析的切入点，选择在二级会展城市中的K市和H市举办的政府主导型展会作为实证研究对象，以中国K市进出口商品交易会、首届中国民营企业交易会、2004中国国内旅游...

公正审判权视阈下的传媒介入监督研究

本书从法律上实现公正审判权视域出发，对传媒介入司法审判的法理和法规做了理论上的阐述，在对我国和国际上传媒介入司法审判的现状考察的基础上，对传媒介入后司法审判独立的定位和调整、二者的权利冲突与协调、...

学前孤独症儿童团体式早期介入丹佛模式

本书详细介绍了国际上当前新兴的、也是未来孤独症儿童早期干预主导方向的丹佛模式在集体授课中使用的方法、规则和流程。丹佛模式已经在3年前进入中国，其教师指导和家长指导用书均已经出版，目前这本最新的集...