剑桥学习科学手册

本书向我们展示了教育者如何能够利用学习科学来设计更为有效的学习环境，包括学校课堂和非正式学习环境，例如科学中心、校外俱乐部、在线远程学习以及基于计算机的辅导软件等。...

第三种科学

社会科学系列 第三册

早期科学、设计与技术能力的培养

上海市重点学科“学前教育学”项目:本书作者在跟踪调查了大量的托幼机构以后，提出要用孩子的眼光看待世界，鼓励在游戏中学会创造和开发儿童的专门技能，最终在实践中发展孩子在科学、设计和技术方面的信息和能...

科学管理 试刊 第三、四期合刊

儿童早期的科学探究

本书分为早期的科学体验、探究的重要性、认识和了解世界、发展积极的科学态度、创造性的早期体验、创造性的教学和供给这几部分。全书实用、易懂，能够帮助教师成为创造性的提供者，告诉他们如何引导儿童对于世...

儿童早期的科学概念形成

本书稿共有六章内容。主要运用临床访谈法、教育现象学研究方法，从儿童前科学概念的视角研究3-6岁儿童科学概念的形成。尝试运用跨学科如儿童哲学、现象学、学习科学、科学认识论等多维视角，全方位探究儿童早...

从神经细胞到社会成员：儿童早期发展的科学

本书是美国儿童早期发展综合科学委员会在两年半的时间里，通过评估和整合当代儿童早期发展科学而取得的研究成果，是一篇具有划时代意义的报告。自从该报告出版以来，由于它极具科学性，且对政策制定者和全世界为年...

美国幼儿教师专业指导丛书 儿童早期的科学活动

本书第九版如同之前的版本一样，是基于周期性的全国对于科学教育的忧虑而著。在本书中我们的目标是帮助新教师不但能够提高科学素养，而且能够帮助教师确立这样一个信念：科学对于儿童而言意义重大——它是一门主...

科学与社会 英国上议院科学技术特别委员会1999-2000年度第三报告

本书是英国上议院所作的一个关于大众与科学的调查研究报告。包括大众对科学的理解，科学对社会生活的影响等方面。