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国际比较教育季刊 教育展望 169 移动学习支持下的教师培训与课程开发
联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译2015 年出版137 页ISBN:9787567533196本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分,围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开,如“移动学习:最后一英里”、“移动技术促进教师发展:比较关键的因素”、...
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微信民族志 自媒体时代的知识生产与文化实践
赵旭东,刘谦主编2017 年出版335 页ISBN:9787520311175进入二十一世纪以来,随着网络技术的发展,自媒体的悄然登场深度影响着我们的日常生活。中国社会中自媒体通讯方式的普及以及随之而有的一种文化书写的新形式——微信民族志——的出现使原有文化秩序中时空意义...
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新闻传播新探 移动时代的新闻理论与实践
刘佳琼责任编辑;谢金文2018 年出版184 页ISBN:9787313204219本书探讨了移动传播时代的新闻、传媒、新媒体、社交媒体等基本概念,新闻传者、内容、媒介、用户等传播要素,新闻观、新闻真实、传播力、影响力等关键问题,以及媒介素养和新闻素养、新闻教育和研究等。本书是作...
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平板电脑类移动终端教学应用的理论与实践
李玉顺,刘臣,单从凯著2019 年出版317 页ISBN:9787504679826,依托中国教育学会“十二五”规划“基于Pad的新型教学方法的实验研究”课题和北京市教育科学“十三五”规划“交互课堂环境下‘深度课堂’评价模型建构及其区域信息化融合发展研究”课题,对平板电脑类智能终...
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校本课程开发的探索与实践
张福建,王莉钧主编2006 年出版307 页ISBN:7561051778本书由六部分组成,从理论与实践方面全面研究了学校开发校本课程的经验,系统介绍了学校的校本课程体系。
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