科学与人文 课程的一体两面 two different sides of curriculum

本书作者认为科学教育与人文教育是同一教育的两个方面，科学教育与人文教育的区别主要不在内容与目标，而在观念与方法。任何课程都应该是科学与人文的统一体。...

正义与邪恶的较量

教育与正义 教育正义的哲学想象

本书立足于教育哲学规范性探究的本质方式，在理论上阐释了教育与正义价值的关系，提出了 “教育正义”的理念，论证了教育的行动正义、关系正义与分配正义，在需要、自由、平等、应得等方面证成了教育正义的原则体...

抗美援朝故事 3 为了正义的战争

守望正义 法治视野下的犯罪新闻报道

犯罪新闻报道是新闻报道的一个重要门类，由于其关系社会秩序稳定、个人生命和财产的安危，具有监视社会的传播功能，因而得到了国内外媒体和受众的特别关注。...

在线革命 网络空间的权利表达与正义实现

本书通过回顾近年来互联网发生的一些事件，梳理中国网络舆论发展的历史线索。借用公共领域的概念，对网络权利表达过程中的机制、运行和主体进行分析。作者试图说明，互联网成为普通公民发出声音的重要出口，显示了...

义务教育均衡发展路在何方 社会正义的视角

本书基于社会正义的价值目标，系统地剖析了当前我国义务教育均衡发展的现实路径，提出通过增量教育资源的配置来渐进推动义务教育均衡发展，并对教育经费和教师两种教育资源的增量配置方式与保障机制进行了细致分...

教育公平 维系社会公平正义的基石

教育公平是实现全民教育的必由之路，是世界各国教育发展共同追求的目标。从总体上来看，现阶段我国仍处于向市场经济体制转轨的过程中，低水平、不全面、不均衡的教育资源供给与经济及社会发展的多元化需求，特别是...

孙正义流の简报与工作领导术 23种振奋人心的奇迹简报术

教育的正义性

本专著主要研究教育领域的正义性问题，并基于分配正义和关系正义的理论视角对教育领域的正义性的理论和实践两个维度进行探讨，按照从理论到实践的逻辑思路呈现文本，最终通过对教育实践面临的正义性问题进行合理...