藏汉双语“一类模式”教师队伍建设研究 甘南藏族自治州民族类中学田野工作与理论阐释

本书从结构功能主义理论的视角对甘南州民族类中学藏汉双语“一类模式”教师队伍建设的结构与功能进行了阐释，从政策制度、职前培养、继续教育、教师管理、“自建设”等五个方面梳理了“一类模式”教师队伍建...

甘南藏族中等专业学校概况 1974-1994

教育人类学研究丛书 甘南藏汉双语教育历史与发展研究

本书通过历史文献的搜集与梳理并辅之以观察方法，比较系统地梳理了甘南民族教育的发展历程、甘南藏汉双语教育的历史沿革，了解、分析现实情况和当地群众对双语教育变革发展的实际需求，着眼当地，面向未来，提出前瞻...

甘南州合作藏族中学校史 1993．9-2003．9

地方性知识与民族地区地方课程开放研究 以甘南臧族为例

互动与整合 甘南藏区农村公共文化服务发展研究

本书充分吸收和借鉴当下许多农村公共文化建设方面的研究成果，提出要以农民文化需求为导向，以解决供求失衡的矛盾。同时通过实地调研考察详实地析理了甘南藏区农牧民的文化需求及其特征，以及藏区公共文化服务的...

天下名士有部落 常州人物与文化群体

全球化历史进程与中国社会主义文化

社会主义文化建设的历史、理论与实践

本书主要研究我国社会主义文化建设问题。

初中历史与社会教学案例专题研究

本书是新课程改革中，初中历史与社会学科的教师在实践课改理念的过程中的理论总结，有16篇主题论文，内容充实，有丰富的、活生生的教学案例，是教师进行新课程培训的范本。...