爱生教育的中国化研究 以云南多民族地区爱生学样建设为例

本书是中国教育部—联合国“爱生学校的学校管理”项目2006—2010周期在西部10省区实施的科研成果。全书以爱生学校建设中国化为中心，以中国特色社会主义理论体系为指导，较系统地研究和论述了爱生学校建设中国...

中国公共危机传播中的媒介角色研究 以2000-2013年重大公共危机事件为例

本书在对我国公共危机传播中媒体角色形成发展的历史和现状进行系统梳理和反思性分析、解读的基础上，揭示和阐明了我国新闻媒介在公共危机传播中的重要功能和角色价值，同时剖析其现存矛盾和困境产生的原因，为媒...

城市化背景下少数民族乡村文化的保护 以云南为例

本书受到云南省哲学社会科学学术著作出版资助专项经费资助出版。全面、深入、系统的论述了在新世纪、新阶段，突出了在城市化背景下，少数民族在城市化进程中如何保护乡村文化。...

万物和谐地球村 自然与人类的故事

高等教育区域化发展研究 以桥头堡战略下的云南省为例

目前，高等教育区域化发展正成为一个重要议题。高等教育区域化发展，无论是从教育内外部关系规律理论等理论视角看，还是从区域经济社会发展、高等教育体制改革等现实因素看，都存在合理性和必要性。为实现桥头堡战...

民族档案文献遗产保护研究 以云南为例

本书以具有典型特征的云南省少数民族档案文献遗产为研究对象，在前期大量调研成果的基础上，分析了云南少数民族档案文献遗产的保存现状，其形成工艺、耐久性和各种微观形态、外观特征，总结影响档案文献遗产的各种...

中国城市传播竞争力模型建构与发展报告 2010-2011年度 城市传播与区域发展的和谐共生

本书是中国学者第一部系统论述和研究“城市传播力”的专题性研究报告，也是世界上第一部以具体年度和大量数据阐述中国“城市传播力”的重要著作，本书既在学理层面完成了作为全新学科之城市传播力的系统性建构...

民间故事的学前教育价值与传承研究 以浙江为例

本书以浙江为例，通过全面、系统、多维度的传承现状调查和传承活动的实证研究以及理论概括，呈现了民间故事的学前教育价值与传承现状调查及传承实践研究。全书分为概述、民间故事的早期教育价值、民间故事的传...

省域高等教育结构调整的理论与实证 以云南省为例

本书以云南省为例系统探讨省域高等教育结构优化的理论与实证问题，主要以高等教育内外部关系规律和结构-功能主义为理论分析工具对相关问题展开讨论。首先在界定相关概念的基础上，通过对高等教育内外部关系规...

互动和谐共生 中学生态课堂建设的实践研究

本书是四年来如东中学“生态课堂”研究成果的展示，从理论到实践一应俱全，针对“生态课堂”建设的各种生态因子，比如教师、学生、课堂环境等各方面进行研究，提出了教学过程中的“和谐、互动、共生”理念，强调学生...