整体教学策略系列 三维目标整合教学策略

本书通过大量的真实案例介绍了三维目标教学知识和技能教学的规划、设计与实施过程可用策略，结合具体的案例介绍了教学和评价的具体操作方法。...

整合与超越 三级课程整体建设研究的框架、路径与思考

课程作为育人的根本载体，是学校教育的核心。对于21世纪的学校教育来说，谁撬动了课程，谁就赢得了未来。自国家实施三级课程管理体制建设以来，学校课程就出现了国家课程、地方课程和校本课程的多样化发展方向；经过...

特殊儿童生涯发展整合性支持模式研究

进一步保障和改善残疾人民生，帮助残疾人和全国人民共建共享全面小康社会，已经成为十三五时期残疾人事业发展的重大课题。以残疾儿童为代表的特殊儿童的健康发展残疾人小康建设进程中的不可或缺的基本构成。为...

技术支持的探究学习 理论与实践

网络技术支持教育变革的理论与实践

教育技术基础 技术支持的教与学

本书是专为师范专业的教育技术基础课程编写的教材，重点介绍了信息化教学在计算机网络通信工具支持下的应用。

应用技术支持教学

本书从新技术与未来教育、多媒体教学素材处理、课堂演示课件实务、教学工具的应用、技术支持下的课堂教学技能、技术支持下的教师专业发展等六个方面讲述了如何应用技术优化课堂教学以及如何应用技术支持教...

信息技术 人类第三级生存支持平台

本书主要内容包括：人脑的延伸与扩展；计算机的昨天与今天；是机器人还是人；人机大战的启示；国际互联网发展三部曲、卫星通信与光纤通信等。...

信息资源整合技术

信息技术与课程整合的理论与技术