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情绪认知与管理 走进教学中的内在体验
李亚玲著2013 年出版168 页ISBN：9787562341031本专著分为四个部分，前三个部分对应情绪的认知，第一部分形成教师对情绪的一般性认识，包括情绪的概念、性质、功能以及对个体的影响；第二部分以一部完整的教学日志引导教师走进自己的内心世界，发现和识别自身情绪...
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滋养孩子内在生命的成长 帮助孩子觉察和管理情绪
（美）琳达·兰提尔瑞（Linda Lantieri）著2016 年出版158 页ISBN：9787508086309在日常生活中，我们不厌其烦地告诫孩子“要冷静”、“要专心”，但根据孩子成长的自然规律，与“平静”和“专注”相关的大脑神经网络的发展是一个循序渐进的过程，那些处在发育过程中神经系统，并非反复告诫就能收到...
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释放想象 教育、艺术与社会变革
（美）玛克辛·格林著；郭芳译2017 年出版294 页ISBN：9787303222551《释放想象》一书涵盖美国著名教育哲学家格林的主要研究领域，包括现代教育哲学与社会理论、美学与艺术教学、作为艺术的文学，以及多元文化主义，是作者在教育与艺术关系问题上近20余年探索的结晶。玛克辛·格林...
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