走进马克思主义的另一种方式案例解读

案例教学工作室研发的案例，其创新点是教材﹢原著﹢案例“三位一体”，即致力于打通教材、原著、案例之间的分离，实现三者之间的无缝对接。这一创新基于“两个现实”：第一，教学中的两分离状态：（1）教师与原著分......

让思想光照生活世界 马克思主义理论与实践 2008-2009

本书中所辑录的论文主要源自安徽师范大学马克思主义研究中心研究员在国内学术期刊公开发表的有关马克思主义理论研究的重要论文。本书的内容编排，主要按照马克思主义理论的二级学科展开。在马克思主义基本原...

列宁唯物主义与经验批判主义 对一种反动哲学的批判

马克思是怎样成为马克思的

我国传统的关于《提纲》中心观点是实践的解读是不到位的。离开实践的思维的现实性或非现实性的争论是纯粹的经院哲学问题命题，实质是说：全部哲学的基本问题，即思维和存在的关系问题是应当否定的经院哲学问题。...

一种新的研究视角 整体把握马克思主义科学体系

本书遵循马克思主义创始人的思想脉络和理论创新，把马克思主义科学体系与基本原理的研究结合起来，进而体现马克思主义的整体性、科学性及与时俱进的理论品质。本书从本质属性论、科学体系论、基本原理论、继承...

马克思主义与宗教 一种对马克思批判基督教的描述和评估

本书对马克思、恩格斯关于宗教，特别是基督教的思想作了有深度的梳理，并以此进一步考察宗教对德国的社会主义民主的影响，以及考察葛兰西和法兰克福学派对宗教的反思，以此来呈现马克思主义与宗教的关系。而马克思...

马克思主义理论课教与学的统一 一种认识论分析

历史和现实告诉我们：学习马克思主义理论是半个多世纪来亿万中国人民的重要历史活动，马克思主义理论课教学（以下简称“理论课教学”）是引导这一历史活动的重要途径。坚持教与学的统一是加强和改进理论课教学的必...

青年黑格尔派与马克思早期思想的发展 对马克思哲学本质的一种历史透视

马克思主义与艺术人民性 一种艺术共同体的想象与建构

在艺术学领域，“人民性”问题是个“熟悉的陌生人”，但学术界对其作专题性、系统性研究的并不多。全书立足于马克思主义的立场、观点和方法，以艺术人民性范畴为中心，采取先史后论、历史—现实结合的学术范式，系统...

重读马克思：一种哲学观的当代诠释

本书试图在“重读马克思”的基础上，充分尊重并借鉴国内外有关研究成果，以马克思的思想文本为根据，立足于当代历史的高度，创造性地解读马克思，以便再现马克思所特有的运思方式和他对哲学所作的独特理解。...