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中小学生自伤问题识别、评估和治疗
（美）米勒，（美）布罗克著；唐苏勤，黄紫娟译；李慧君审校2012 年出版143 页ISBN：9787501984466本书是第一本面向教育人员，阐述中小学生自伤问题的识别、评估、治疗的书，它明确定义了儿童的自伤问题，并将其与自杀行为、边缘行为等加以区分，并分析了它发生的心理环境。书中详细介绍了当前有关儿童自伤问题的...
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中小学生自闭症识别 评估和治疗
（美）布罗克，（美）吉姆斯，（美）汉森著；赵丽娜，唐谭译2012 年出版147 页ISBN：9787501984381本书为学校心理学工作者提供了有关中小学生自闭症的一站式资源，使他们能够让学生和家长相互配合，让教育者、管理者以及社会服务人员齐心协力、相互合作，以选择最有效的的干预策略，来满足自闭症儿童的特殊需要。...
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中小学生创伤后应激障碍识别、评估和治疗
（美）尼克森，里夫斯，布罗克著；贺婷婷，徐慊译2012 年出版181 页ISBN：9787501984091本书阐释了中小学生创伤后应激障碍对儿童学业以及社会情绪技巧发展的消极影响，并为学校心理教师提供了专家级的指导方针，让读者了解如何识别学生的需求并为他们提供最适当的服务。本书让学校心理学家及其同事...
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中小学生品行障碍 识别、评估和治疗
（美）TammyL.Hughes，（美）LauraM.Crothers，（美）ShaneR.Jimerson著；彭维，张海峰，李一徐，沈瑜译；傅宏审校2012 年出版171 页ISBN：9787501984367儿童与青少年的品行障碍是一类较为普遍儿童期精神障碍，它可能导致的严重社会后果以及不断升级的青少年暴力事件，使得全社会、尤其是学校系统与教育者必须密切关注这一问题，做到及时发现、有效预防。本书阐述了...
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中小学生注意缺陷多动障碍识别、评估和治疗
（美）布罗克著2012 年出版178 页ISBN：9787501984374多动症是最常见的儿童期行为障碍。本书为学校心理学家和教师提供了极为宝贵的识别、评估和干预指导，以满足多动症儿童的需要。本书阐释了学校心理学家为何需要具备识别并服务于多动症学生的能力；多动症的流行...
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我国中小学生体质下降及其社会成因研究
马思远著2017 年出版152 页ISBN：9787564426125基于学生体质的重要性,其下降的严重性、危害性,扭转其下降的紧迫性,国家公布其调查结果的局限性、模糊性以及对其下降研究的局限性,本研究以我国政治、经济和教育发展为背景,运用文献资料法、定量和定性分...
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中小医院急诊科及ICU工作手册
罗志勇，周宏宇，胡佳乐主编2012 年出版283 页ISBN：9787509162170本书作者是中等医院的领导和担任急诊工作的专家，他们根据多年实践经验，参照急诊、ICU专业质控标准，编写了本书。首先介绍了急诊医学的意义和中小医院急诊科应当配置的技术人员及床位、车辆、医疗仪器等硬件建...
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怎样增强青少年的体质 中小学生营养须知
刘绣云主编1989 年出版209 页ISBN：7303007083《中国营养丛书》由著名营养学家于若木主编，沈治平、朱相远、关桂梧、胡亚美、刘绣云、李瑞芬、蔡同一等十多位营养专家、教授任编委，为适应社会迫切需要而编写。本套丛书共七册，按年龄段对营养知识做了全面系...
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中小学生早发性精神分裂症识别、评估和治疗
（美）李，（美）皮尔罗，（美）吉姆森著；尉玮，王辰怡译2012 年出版171 页ISBN：9787501984084早发性精神分裂症是一种严重的精神障碍，其症状在18岁以前便会出现，将对青少年的学业、家庭和同伴关系甚至是获得新技能的能力造成严重的不利影响。在这本既具有权威性又易读的参考书中，为学校心理老师及其他教...