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第二次教育革命是否可能 人本主义的回答
张卓玉著2015 年出版188 页ISBN:9787100111324本书属于教育哲学和教育理论的学术读物。主要讨论“以人为本”思想在基础教育中的体现。全书约八万字,读者对象为教育理论工作者,教育行政官员及中小学教育工作者。本书主要观点:对“以人为本”教育思想的系统...
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不可能三角再探讨 资本帐户开放、国际收支平衡调整与人民币汇率改革相互匹配研究
张燕生,贺力平主编2011 年出版192 页ISBN:9787510304224本书试图通过理论和经验考察说明,在中国已经成为一个新兴大型经济体并建立了现代型中央银行制度的背景下,“三元悖论”问题应该可以解决。我国应当采取综合协调方式推进国际收支调整、人民币汇率体制和资本市...
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功能实践与道德生活的可能性 杜威伦理思想研究
郦平著2014 年出版302 页ISBN:9787516147115本书是国家社科基金项目与河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目的阶段性成果。字数17万。本书以“实践”概念为主线,通过研究杜威对功能实践的哲学解说,以及他从人之特定功能的视角对实践做出的新阐释,梳理...
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松茸的科学管理与增产措施
何俊,张劲峰,施庭友,周志美主编;施庭友,赵卫东,余涛主编;杨彝华,斯那此里,赵书学副主编2013 年出版64 页ISBN:9787536756724本书全面系统地介绍了松茸的生态习性、松茸的生活史、影响松茸生长和产量的主要内在因素、松茸的采收管理、松茸的保育措施、松茸产区的林地管理保护措施等。...
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现实的主体何以可能 马克思主义哲学主体概念研究
孙乃龙著2011 年出版268 页ISBN:9787516105559本书以主体的普遍性与个体性关系的变化发展和马克思历史唯物主义的产生、发展及完善为中心线索,考察了哲学发展史中的主体概念。与国内外同类读物相比,本书的创新之处在于:1.以主体的普遍性与个体性的关系为线...
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