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一切经音义 三种校本合刊 修订版
徐时仪校注2012 年出版850 页ISBN：9787532564422佛教大藏经卷帙浩繁，由梵本、胡本转译为汉语，新词异义层出不穷，“音义”之学于是应运而生。玄应、惠琳和希麟三部《一切经音义》是中古时期佛教音义著作的集大成者，总计135卷，广泛收集汉译佛经中的词语（其中普通....
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班主任校本特色培训教程
项家庆，王端主编2014 年出版330 页ISBN：7510077203本书是校本班主任培训，是从学校实际情况出发，对班主任教师开展的一种有目的性、有针对性促进班主任专业化成长的系统培训活动。它强调以学校为主体，紧密结合教育实际，以解决学校班级教育问题为中心，以理论与实践...
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厚文养生 以美立教 南京市宁海中学美术特色校本课程研究
黄文武主编2015 年出版236 页ISBN：9787565124129“厚文养正，以美立教”是南京市宁海中学的办学理念。本书是南京市宁海中学承担的全国教育科学规划课题“普通高中美术特色校本课程品质提升的行动研究”的结题成果，由理论篇、实践篇及效果篇构成，具有创新性、...
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多元互动英语教师校本教育模式 理论、实践与反思
袁燕华著2014 年出版221 页ISBN：9787308137690本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状，以英语教师校本教育为研究对象，提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式，并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用...
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促进师生发展的校本课堂观察技术
伯海英主编2011 年出版440 页ISBN：9787507738155本书详细介绍了课堂观察的理论背景及其发展，基于教师的课堂观察的一般策略，教师研究和运用课堂观察技术的操作性等。作者还介绍了课题研究成果“课堂观察工具箱”的研究过程、特点、理论依据，并列出了全部的观...
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基于现场的校本分层研修课程体系建设探究
陈永康主编2014 年出版190 页ISBN：9787313111159教师的校本研修必须立足于学校的教育现场，以教育现场所面临的问题为研修的主要内容，在研修中运用理论联系实践的原则，形成解决问题的方法、策略，再回到教育现场运用研修所形成的方法、策略解决问题。以围绕教育...
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华东师范大学第二附属中学校本课程 文科 走进古代大思想家
华东师范大学第二附属中学主编2008 年出版124 页ISBN：9787561761779本书是华东师范大学第二附属中学教师编写的校本课程教材，精选了华东师范大学第二附属中学教师多年教学的校本课程，是一套不可多得的校本课程专用教材。...
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教师专业发展与校本培训
代蕊华主编2011 年出版214 页ISBN：9787504156181学校发展需要教师的发展，学习化的学校更需要教师的专业发展。在实现教师专业发展的进程中，学校已不仅仅是学生学习和发展的场所，也逐步成为教师成长和发展的场所。本书系统探讨了校本培训产生的实践基础和理论...
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重庆市渝北区汉渝路小学校本教材 雅润 四-六年级
吕心静，周雪平编著2017 年出版112 页ISBN：9787552538656本书稿是成都汉渝路小学的校本教材，分别以“礼”“仁”“孝”“信”“忠”“义”“智”“廉”为单元主题，选择中国古代、现代、近现代及国外的一些经典内容进行解读，辅以人物故事、成语故事，典故等，倡导和引导学...
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中小学校本课程建设的区域性推进
陈宇卿主编2009 年出版348 页ISBN：9787544425964本书是静安区教育学院对校本课程建设的探索总结。书稿以静安区的校本课程实施的现状为研究基础，选取了诸多学校在校本课程建设方面的精彩案例，从开发之初的背景分析到过程中的协作研发，再到结束时的评估反馈，呈...