基于社会文化理论的汉语学习者词汇习得研究

本书是一部探讨第二语言习得前沿问题的学术专著。全书选取汉语第二语言学习者的词汇习得为研究对象，运用实验研究的方法，先进行词汇习得过程的实验研究，然后对其习得机制进行研究，最后探讨不同学习方式对词汇习...

基于课堂的第二语言习得研究

本书从理论框架、实证研究、教学实践等角度分析评介国际第二语言习得界过去几十年来对课堂研究的成果，探讨不同教学方式、课堂环境和任务条件对基于课堂的语言教与学诸多方面的影响，其中包括课堂语篇、师生/...

无为与自然 老子与海德格美学思想之比较研究

汉语疑问句作为第二语言习得的研究

“疑问”是自然语言中基本的表达功能。汉语中“含疑问标记的句子”构成了在句法格式、语义功能、语用功能三方面都十分丰富的“疑问系统”。无论是英语母语和二语习得研究还是汉语母语习得研究，都将疑问系统...

中国前寒武纪构造格架及研究方法

中国学生早期英语过渡语中时体习得状况研究

本书通过对一般过去时标记习得过程中的两个主要语言影响因素，即语音凸显度和动词情状体的研究，探讨了低水平的中国大陆英语学习者习得英语时间表达体系的过程。本研究提供了了解英语时体习得过程的两个视角：一...

师生文化冲突视阈下英语习得优化策略研究

作品分析了大学英语课堂中普遍存在的师生之间文化冲突的现象。而造成这种大学英语课堂师生文化冲突现象的主要原因有生活的自然环境和社会环境、教育背景、学英语的社会距离及习惯做法等等。通过对这些因素...

认知二语习得理论本土化研究 中国英语教学认知策略

本书是关于二语习得理论本土化研究的一本学术专著，也可以作为本科生的教材使用。是作者多年对二语学习的研究成果。作者对二语的学习方法和教学方法进行了详细的阐述和论证。...

现代汉语作格交替现象研究

本书的论述限于狭义的非宾格动词，亦称作格动词。通过对作格结构与其他结构的比较，希望对作格的特征有个更为细致深入的认识。

外语教学与二语习得的关系研究

本书对二语习得的理论体系和研究方法进行了探讨，强调高校加强现有研究方法课程的教学，对进一步普及和提高研究方法意识起到了积极的促进作用。在相关文献研究的基础上结合实证研究，运用静态与动态研究相结合、...