研究习与创新思维培养研究

研究性学习作为一种培养学生创新思维能力的比较有效的模式，通过改变学习方式，促进了以创新教育为重点的素质教育的实施。研究性学习与学生的创新思维和信息素养的培养，已经自觉地结合起来。学生创新思维和信息...

社会组织中的党建研究 基于温州的实证分析

本书以中国共产党与社会组织的基本关系架构为研究主题，立足于温州社会组织党的建设实践和探索的实证分析基础上，力图揭示两者的互动逻辑与关系形态，构筑中国共产党和社会组织理想的关系形态。...

企业集群创新行为理论与实证研究 基于复杂适应系统理论的视角

本书拟运用复杂适应系统理论，以企业集群创新行为为研究对象，从微观和宏观两个层面探讨企业集群创新行为的内在规律。

马克思主义实践哲学的思维范式和发展理路研究

本书立足当前实际，将“回到马克思”与研究当前问题相结合、同当前的鲜活实践相结合，对马克思哲学文本、马克思主义哲学与当代西方哲学关系等进行了研究，注重将实践哲学的研究同文化哲学的研究相结合，寻求马克思...

教育使金牌闪光 北京体育大学研究生工作流动站培养模式的实践探索

本书介绍了北京体育大学研究生流动站科研成果及奥运冠军的学习情况等。本课题为国家级科学成果二等奖。

中国法学教育改革与法律人才培养：来自西部的研究与实践

本书以西部法学院校为调研对象，分析法学教育改革与法律人才培养的模式.

晏阳初“平民教育”理论与实践研究：基于当代中国社会转型期的视角

毛泽东农民合作组织思想与实践研究 基于“组织起来”的思索与考察

本书探讨毛泽东关于农村工作的思想。

成人院校课程改革的理论与实践 面向21世纪北京成人学历教育的培养目标与课程整体改革研究

培养学生理解力的课堂教学实践与研究

本书反映了“培养学生理解力的课堂教学实践与研究”课题研究的主要成果，全书包含课题研究的总实验报告和“教材研究”、“学生研究”、“方法研究”、“评价研究”五个版块的内容，从教材处理、把握，学情分析，理...