文言文字词句教与学

这是一本专门介绍文言文字词句教学研究心得的读物。其特点：一是注重基础知识的教学，从音、形、义诸方面突出了对字、词、句的讲解；二是注重基本规律的探索，引用古典名著中的大量例子，经过分类比照辨析，探其异同.....

新编日语听解教与学参考书 3

本书内容以日常生活场景为主，突出实用性、趣味性、时代性。旨在让学生在具有成就感的愉快心情下锤炼日语基本功，培养日语应用能力，提高社会文化理解能力和跨文化交际能力。...

以学生发展为中心的教与学 “儿童对儿童”的方法

本书共分十个单元。分别由学校教学的反思与培训，以学生发展为中心的教与学、教学内容突出精要、精要内容向学生问题的转换、引导学生解决问题、“儿童对儿童”的课下延伸、监测与评估、课堂教学设计和课后反...

九年义务教育 小学语文教与学反馈精编 三年级 上学期 修订本

教与学整体设计 高中思想政治 三年级 全1册 高三年级用 第3版

工程经济教与学

本书共由11章内容组成，分别为：绪论、资金的时间价值、工程经济效果评价的方法、工程项目资金的筹集、工程项目不确定性分析、工程项目可行性研究、工程项目财务评价、工程项目国民经济评价、建筑设备更新方案...

多元智能教与学的策略 发现每一个孩子的天赋

本书的宗旨在于探讨如何构建一个开放的教育系统，使人的才能得以充分、尽性地发展。全书对八项智能——语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能...

问题解决的教与学 一种跨学科协作学习的方法

本书在理论指导下详细说明了师生如何在解决问题的过程中与科技产生互动的联系。书中介绍了大量的案例，覆盖教学前-教学过程中-教学后的整个过程，为教师提供了参考。...

教与学的唱和

作者从教24年来一直行走在教与学之间的路上，从懵懂的课堂到个性化教学，其间经历了无数次的跌宕起伏，无数次的探索发现，无数次的否定肯定，无数次的实践、思考、再实践、再思考。终于作者在不断的学习和实践中发现...

论数学学科过程性知识的教与学

本书从认知学派知识划分理论的角度分析了“过程性知识”的基本属性，论述了实施“过程性知识”教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例阐述了实施“过程性知识”教学的策略、途径及原则，借...