中国教育寻变 北京十一学校的1500天

本书以纪实文学的笔法，全面、深入地记录了北京十一学校的改革进程。作者从2010年7月至2014年9月（共计1500天），在十一学校与师生密切接触，全程跟踪观察了十一学校的改革。作者写出了改革每一步的困惑、挣扎与突破...

成人院校课程改革的理论与实践 面向21世纪北京成人学历教育的培养目标与课程整体改革研究

北京市基础教育信息资源服务体系构建研究

本书稿针对基础教育信息资源共享中存在的问题，以基础教育信息资源服务为研究对象，以知识管理和本体理论为理论基础，将个性化检索与云计算技术结合，进而展开研究。通过分析基础教育信息资源特点及知识管理实现的...

爱的智慧 北京第二实验小学爱的教育故事

基于北京第二实验小学“以爱育爱”、“双主体育人”的办学理念，该校班主任十多年来始终坚持围绕爱的“四有”来进行班主任工作的进行和落实。结合智慧解决突发问题、家校沟通、爱的氛围营造等方面，本书收集了...

中国高等教育对外交流现象研究 北京大学与清华大学个案分析

本书以清华大学和北京大学为例，采用质的研究方法和定量的研究，作了四项个案研究，清晰地描绘了中国高等教育对外交流的历史现状，指出了在人才外出留学和引进留学回国人员工作中的问题，为进一步发展高等教育的对外...

北京郊区农村成人教育发展研究 基于新时期的社会主义新农村建设

本书介绍的内容包括：基于新时期的社会主义新农村建设中北京郊区农村成人基础文化教育发展研究；新时期的社会主义新农村建设中北京郊区农村成人中等职业教育发展研究；新时期的社会主义新农村建设中北京郊区农村...

北京高等职业教育教学实践与研究 2005-2007

本书内容主要是北京高职院校的教育教学工作中实践与探索、体会与研究，作者大多来自高职教育教学、管理一线的教师和工作人员，选题涵盖了高职教育的办学、管理、教学等方面的工作实践和理论研究。其可贵之处在...

小学日常评价与期末考试改革的探索 北京市光明小学“我能行”教育评价改革

一个好学生的评价标准是什么？对学生评价的理念、方法的改革等内容是该书所要论述主要内容。其中还涉及谁来评价学生和评价是为了促进学生的发展等问题。...

首都教育战略与学校发展 北京市校长高级研修班研究论文集

本书是北京教育学院举办的北京市普通校校长高级研修班毕业的研究论文集。分为校长专业发展与学校发展研究、学校文化建设研究、学习型党组织建设研究等五篇。校长们结合工作实践讲述了教育改革和学校发展的...

“北京2008”奥林匹克教育研讨会优秀论文集

奥林匹克运动的重要目标就是通过体育运动教育人们，树立相相了解，友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。为举办一届“高水平、有特色”的2008年奥运会，各届人士开展了多种活动。由北京教育科学研究院举办的“北...