美国情报文化研究 从思维行动到决策的透视

行动研究法：教师研究者的指引

高职项目教学理论与行动研究

本书论述了项目教学的内涵与特征等内容。

教师行动研究策略

本书从教师隐性知识显性化的视角，结合作者的研究实践和国内外研究案例，揭示了教师行动研究的特征，描述了行动研究的资料积累技术，分析了行动研究过程的操作要领，能为教师在学校情景中开展行动研究提供一种可以参...

行动的力量：民间志愿组织实践逻辑研究

本书以集体行动的学术视角，通过8个民间组织个案的研究，集中分析了这些志愿性集体行动的意义框架和行动策略，揭示了中国基层社区发生的变迁。...

冷战后中东极端组织行动研究：社会学视角

本书对中东极端组织的成因、特点、组织目标和暴力行动的后果等诸方面内容进行了全面的阐述和分析。

共用知识空间 新课程改革行动案例研究

本书抓住了中国新课程改革时期的许多理论和实践问题，重点提出了有关教育知识建构和课程政策改革的调整建议。本书具有一定的创新性，对解决新课程改革政策等问题具有切实的指导意义。...

从战略到行动：欧盟可持续发展研究

欧盟国家是全球公认的可持续发展理论和实践的先驱，在可持续发展的战略和行动等各个方面积累了很多先进经验。

隐蔽工程检查纪录填写说明与范例

本书依据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300——2001）及各专业工程质量验收规范，结合建筑工程专业特点及分项及具体工序为对象介绍了施工纪录的填写，内容包括：建筑地基基础工程、地下防水工程、建筑结构...

新课程背景下中小学教师如何开展行动与叙事研究

本书阐述了行动与叙事研究的起源、发展、现状、特点等并就如何实施进行了介绍。各章提供了大量案例，还就行动与叙事研究进行了创新性比较。...