怎样让人人学有所教 为什么要优先发展教育

本书由中共中央党校原副校长邢贲思担任主编，邀请众多相关领域的专家学者，围绕十七大提出的一系列新思想、新观点、新论断，围绕干部群众学习贯彻过程中提出的难点问题，用深入浅出、通俗易懂的语言，分多个专题进行...

宗教学是什么 第2版

如何教和你“不同”的学生：与文化背景相关的教学策略

本书作者波妮·戴维斯是一位有着37年教龄的，对教育事业充满热情的资深教师。曾在初中、高中、大学、各种成人教育机构里任教，并获得过不少“年度优秀教师”的称号。...

非结论性教与学 清华大学美术学院基础教学研讨综述

本书是清华大学美术学院首届艺术基础教学研究文献展参展成果。本次展览有别于普通意义的各种展览，是一个教与学的展示，体现出教学本身的特点或是未来的走向。...

我拿什么献给你 虞晔如语文教学散论

本书以中学新课程为背景，涉及教育观、学生观、课程观、教学观、设计观等诸多方面内容。力求从以下几个方面来体现课标的新精神、新理念：什么是语文课程文化，怎样转变教师的角色，怎样让课程涌动生命之花，新课程下...

阅读教学田野研究

本书为上海市教委教研室语文教研员谭轶斌的观课评课文集，对作者所听的几十堂语文课进行了细致的点评，对中学语文教师有着直接的指导作用。...

主体式对话教学 小学语文阅读教学的实践探索

本书是一批作者进行构思、严谨研究之后的成果，将现在困扰中小学教师的主体式教学中的对话教学、师本对话、生本对话、教学对话及价值效应做了阐述，可以帮助中小学教师理解相应概念，并有利于在教学中实践。...

对外汉语阅读教学16讲

本书以讲座形式，分16讲深入浅出地阐述了阅读课教学的方方面面。既有理论分析，又按初、中、高的顺序分别举例讲述了不同阶段阅读课的特点和教学方法。对教师尤其是刚刚从事对外汉语教学的新教师具有特别实际的...

绘本阅读创造思考教学提升儿童语文创造力之研究

汉语阅读教学理论与方法

本书是“对外汉语教学精品课程书系”之一。全方位研究和探讨了对外汉语阅读课的教学理论与方法，从以往相关研究入手，对对外汉语阅读课的课型定位、教材选编、教学方法和教学手段等进行了全面论述。从教学与研...