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费耶阿本德哲学文集 第1卷 实在论、理性主义和科学方法
（美）费耶阿本德著2010 年出版384 页ISBN：9787214063267本书是美国著名科学哲学家费耶阿本德的哲学文集第一集，将与第二集《经验主义问题》一起出版，也是费耶阿本德的最后两本中译本，至此，他的所有著作均被翻译成中文出版。本书与《经验主义问题》一起，讨论了科学史、...
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集体意向性与制度性事实 约翰·塞尔的社会实在建构理论研究
文学平著2010 年出版300 页ISBN：9787511810113本书以“集体意向性与制度性事实”为主题，研究了美国哲学家约翰·塞尔的社会实在建构论。本书从自然化的心灵与意向性开始，继而研究了不可还原的集体意向性、从集体意向性到制度性事实、制度性事实的结构特征...
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女校人文素质教育的目标与实现
朱先玲等著2010 年出版160 页ISBN：9787562243021本书通过对人文素质教育理论与实践的探讨与研究，力图寻找并能够解决既符合教育规律又能尽快有效提高女大学生的人文素质、综合素质的途径。...
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语言·意义·指称 自主的意义与实在
叶闯编著2010 年出版404 页ISBN：9787301166871这是一本有原创性的著作。意义与指称问题是分析哲学乃至整个哲学的一个具有根本重要性的问题，它是哲学领域中其他问题和讨论的概念基础。长期以来，在意义理论中占统治地位的观念，都把指称解释为语言与世界中对...
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未来的学校 变革的目标与路径
（英）路易丝·斯托尔等著2010 年出版250 页ISBN：9787301176658本书探讨了如何通过设定变革目标和发展规划，来创建未来的学校，将学校为什么变革、变革的内容和怎样变革连接起来，以帮助那些创建未来学校的人们，为他们开阔理论视野，并提供某些实践建议。全书分为十一章，分别介.....
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教学目标与过程的理性思考
张云钢，杨红卫，扶涛主编2010 年出版234 页ISBN：9787548202219《教学目标与过程的理性思考》收录了许多教师编写的论文，涉及许多领域。具体包括育人千秋、管理探索、教学体悟等五部分，内容涵盖面广，实用性强。本书稿将教师们对教学目标及过程进行的理性思考以及对自己所从...
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如何实现三维目标 让学生与文本共鸣的诵读教学
张连元主编2010 年出版263 页ISBN：9787562149699本书立足于提高教师培养学生诵读水平与技巧的能力，作者从诵读的理论与意义入手，论述了诵读的技巧与诵读能力的培养，并配以精彩的案例和案例分析，为一线语文教师培养学生的诵读能力与技巧提供了很好的理论支持与...
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粮食安全与粮农增收目标的公共财政和农业政策性金融支持研究
赵文先著2010 年出版260 页ISBN：9787509609071本书从多学科角度对国家粮食安全与粮农增收目标实现、公共财政与农业政策性金融支持问题进行了研究，并在多国政策比较的基础上提出了基于我国国情、粮情、农情的政策建议。...
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制度实践与目标群体 下岗失业社会保障制度实际运作的研究
孙立平，郭于华主编2010 年出版337 页ISBN：9787509712245社会转型和断裂社会背景下产生的失业下岗问题，必须要有制度化的解决方法，这就是从现实出发、以目标人群的实际需要为依据设立并实施的社会保障制度。本书通过详细的田野调查，试图通过揭示制度与目标人群之间的...
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偶在论谱系 西方哲学史的“阴影之谷”
张志扬著2010 年出版399 页ISBN：9787309070255本书从海德格尔“存在论差异”向西方形而上学史的“开端”回溯，发现原来作为形而上学“开端”奠基的“始基”却是人为建立起来的，它掩盖了更早在“前苏格拉底”时期的思想者那里所探寻的自然本源。其实，破裂（阿...