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数学教师教学决策 以小学数学教学为例
杨豫晖著2012 年出版236 页ISBN：9787562467816本专著首先通过分析个案的口语报告，结合课后访谈和研究者观察资料的三角互证，对个案教学计划决策的具体过程进行追踪研究，分析归纳出如下初步结论：（1）教学信念、教学思维方式和数学知识是影响数学教师教学计划......
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以课程建设为核心的学校特色发展之路 2 来自2011年现场会的实践探索
方中雄主编2012 年出版311 页ISBN：9787504596628本书分为课程建设、人文教育、人生规划、专题教育与地方课程四大板块。主要介绍了北京四中、清华附中、北师大附小、北理工附中、京源学校等学校在以上相关方面的课程建设经验。...
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理想的教学点子 1 以核心经验为中心设计日常计划
（美）格雷夫斯著；林翠湄译2012 年出版106 页ISBN：7811015021本书在鼓励幼儿自主做选择这个总的理论指导下，围绕幼儿应熟练掌握的重要经验如主动式学习、语言、表征、分类、序列、数目、空间关系、时间等七个方面，提供一些教学上的实际建议。它将日常作息分为计划时间、...
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课程标准（2011）导读与教学实施 小学数学
马新国，杨宝山，李亦菲总主编2012 年出版234 页ISBN：9787564060015本书通过小学数学教学，对2011版课程标准的要求，原则，方案等进行了具体的导读。对相关课程的教师教学具有启发作用。本书适合广大小学教师作为培训学习用书。...
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以学习活动为中心的信息技术与课程整合
马维和著2012 年出版214 页ISBN：9787531652946信息技术与课程整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。信息技术与课程整合是指在课程学习过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成...
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数学课程与教学研究 小学卷 1979-2009
徐文彬主编2012 年出版713 页ISBN：9787565110351本书编者对1979～2009这30年期间的相关研究热点、重点问题进行了较为系统的梳理，搜集了30年期间的大量文献。从“众多文献”中选择出近千篇期刊文章，选择了一百篇构成此文集的主体部分。正文分为通论、课程教材...
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小学数学课程与教学论
栗玲著2012 年出版296 页ISBN：9787516108093《小学数学教学论》是小学教育（本科）专业的一门专业必修课。该课程具有理论性与实践性相结合的特点，在师范院校小学教育专业人才的培养中，起着不可替代的重要作用。因此，在本课程的建设中，一方面应该充分体现专.....
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