基础教育阶段数学课程标准数与代数内容的国际比较研究

中小学数学课程国际比较研究丛书，是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书，由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...

义务教育课程标准实验教科书 科学 三年级 上

中外小学数学课程标准比较研究

本书作者对中外小学数学教育比较给予了较大关注，他们投入大量精力就美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、荷兰、日本、新加坡等一些代表性国家现行的小学数学课程标准和相关文献进行研究，并与我国最新颁布...

义务教育小学科学课程标准解读

本书由小学科学课程标准组对2017年版的《义务教育小学科学课程标准》进行解读。体现了 “三个关注”和“三个突出”。即关注当前基础教育、课程改革的形势与任务，如立德树人、核心素养在小学科学课程中的体...

中国数学教育 传统与现实 新版

《中国数学教育：传统与现实》一书揭示，中国数学教育不仅继承了中国的文化传统，也努力向世界上一切先进的数学教育经验学习。在继承和学习之间，在东方和西方之间，努力寻求一种科学合理的平衡。该书呈现这种追求。...

新课程标准“十三五”规划教材系列 综合理科教程 全国学前教育专业 第2版

义务教育阶段学业标准与评价丛书 义务教育阶段学业标准与评价 小学数学

本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又...

跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究

《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...

新课程标准“十三五”规划教材 学前儿童心理学 全国学前教育专业

本书根据最新的《3-6岁儿童学习和发展指南》精神，从幼儿心理和生理发展特征出发，结合当代幼儿教育和家庭教育的实际案例，深入浅出，以具体案例引出相对应的理论知识，全面提升学前教育学生的学前心理学的系统知识...

全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材系列 幼儿园创意美术主题活动方案 上学期