当前位置:首页 > 名称

大约有4,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0273秒)

为您推荐: 现货速发 义务教育课程标准2022年版课例式解读初中英语 体育与健康 义务教育课程标准2022年版课例式解读丛书 现货速发 新版义务教育课程标准2022年版课例式解读小学语文 义务教育科学课程标准2022年版科学课标小学初中通用 义务教育数学课程标准2022年版 案例式解读 义务教育数学课程标准2022年版

  • 普通高中音乐课程标准(2017年版解读

    教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;普通高中音乐课程标准修订组编写;王安国主编2018 年出版260 页ISBN:9787040496017

    为了落实《普通高中音乐课程标准(2017年版)》,本书回顾了课程标准(实验稿)实施的情况、经验和问题,阐述了课程改革的背景,说明了课程标准的设计思想和研制基础,解读课程标准课程目标、课程内容领域、教学......

  • 普通高中美术课程标准(2017年版解读

    教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;普通高中美术课程标准修订组编写;奚传绩,尹少淳主编2018 年出版234 页ISBN:9787040496024

    本书是对《普通高中美术课程标准(2017年版)》的解读,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通美术音乐课程标准修订组核心成员参加编写。全书共六个单元,对高中美术的课程性质与基本理念、学科核心...

  • 普通高中英语课程标准解读 2017年版

    教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;普通高中英语课程标准修订组编写;梅德明,王蔷主编2018 年出版207 页ISBN:9787040496048

    本书是对《普通高中英语课程标准(2017年版)》的权威解读,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通英语课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章,对高中英语课程改革的成就与面临的挑战,高中英.....

  • 雏形到完善 中国中小学语文课程标准文本的分析与审视

    谢平著2018 年出版151 页ISBN:9787564360146

    本书在梳理近现代中国语文课程变革、语文课程标准的演变,以及对当下语文课程标准实施现状调查的基础上,运用文献分析法、比较分析法、历史研究法等研究方法对中国近现代语文课程标准课程目标、框架结构、教...

  • 美国中小学公民教育课程标准研究

    聂迎娉著2018 年出版196 页ISBN:9787511550828

    书稿主要包括以下几个方面:课题研究的缘起和意义、美国中小学公民教育的历史嬗变、美国公民教育标准产生的法律及理论基础、美国公民教育课程的国家标准及其内容分析、美国公民教育各州的课程标准内容解析、...

  • 普通高中思想政治课程标准 2017年版

    中华人民共和国教育部著2018 年出版62 页ISBN:9787107319211

  • 普通高中体育与健康课程标准 2017年版

    教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写;普通高中体育与健康课程标准修订组编写;季浏,钟秉枢主编2018 年出版269 页ISBN:9787040496000

    解读文本具体包括序言,上、中、下三篇和展望等部分:序言:高中课程标准的修订与审议工作说明上篇:学科课程改革纵览结合高中课程改革十年实施状况、世界高中课程改革现状及趋势,对本学科的“课程性质与基本理念”...

  • 小学语文教师书林 小学语文名师文本教学解读及教学活动设计 二年级 下

    吴忠豪,薛法根,张祖庆著2018 年出版284 页ISBN:9787544480741

    小学语文教师使用。与以往同类的教师用书相比,这套丛书在编写指导思想上发生了明显的变化,具体表现在:第一,是强调语文核心素养的培养;第二,强调学生的实践活动;第三,采用板块式教教学设计模式。这套丛书在......

  • 国际体育与健康课程标准解读

    季浏,尹志华,董翠香主编2018 年出版316 页ISBN:9787567584167

    书对美国、英国、法国、德国、俄罗斯、澳大利亚、新西兰、日本、韩国的体育与健康课程标准的最新版本进行了收集、整理、翻译、分析,内容涉及教育总目标、课程目标、核心素养、课程内容、教学方法、课程实施...

  • 小学语文课程与教学导论

    江玉安著2018 年出版392 页ISBN:9787564832223

    本书由三部分构成,第一部分为“教师论”,由“小学语文教师”一章构成;第二部分为“课程论”,由“小学语文课程与教材”一章构成;第三部分为“教学论”,由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....

学科分类
返回顶部