一课三讲与校本研修

一课三讲，是指教科室在完成第一阶段摸底听课任务之后，确定第二阶段的教研任务，其目的是先培养一少部分有潜力的中青年教师，快速提高教学水平，在各校起到引领作用。简单地说，就是同一课时的教学内容讲三次，努力......

润物无声:人文中国十三讲

中华文化公开课 茶文化十二讲

中国是茶叶的故乡，制茶、饮茶已有几千年历史。中国还是茶树的原产地，也是饮茶文化的发源地。在漫长的历史岁月中，中华民族在茶的发现、栽培、加工、利用以及茶文化的形成、传播与发展上，为人类进步与文明谱写了...

中华文化公开课 礼仪文化十讲

在世界民族之林中，提到中国，人们惯常会给它加上”文明古国””礼仪之邦”这样的形容词；提到中国人，也往往会有”彬彬有礼””和睦谦逊”等印象。为什么呢？因为中国有着五千年的文明史，这样悠久漫长的历史很大程.....

中华文化公开课 体育文化十讲

中国古代并无“体育”这个词，但是毋庸置疑，体育运动是存在的。中国古代的体育指的是从原始时代体育的萌芽，到十八世纪末西方现代体育传入中国为止。从体育的内容上说，既包括中原地区的体育项目，也包括周边民族的...

中华文化公开课 民俗文化十讲

我国是历史悠久的文明古国，在长期的历史发展进程中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的灿烂文化遗产，孕育了丰富悠久而有深度的民族文化，形成了独特的民俗习惯。在漫长的生产和生活过程中逐渐积淀起来的中华民...

中华人生论美学经典悦读书系 朱光潜情趣人生论美学文萃

自老孔庄等先哲发绪，经20世纪上半叶中国现代美学之理论自觉，初步建构起以审美艺术人生动态统一的大审美观、真善美张力贯通的美情观、物我有无出入诗性交融的审美境界观等为主要标识的中国式美学话语和审美精...

中华人生论美学经典悦读书系 梁启超趣味人生论美学文萃

在中国现代美学史上，梁启超第一个从理论上以“趣味”为“美”张目，通过“趣味”勾连确立了美的本体论与价值论。在梁启超这里，趣味并非单纯的审美判断，也非纯粹的艺术品味，他将趣味提升到人生哲学与生命哲学的意...

中华人生论美学经典悦读书系 丰子恺真率人生论美学文萃

丰子恺是中国20世纪审美教育园地中最为辛勤的耕耘者。他是中国审美教育的启蒙者之一。同时也是现代美学的启蒙者之一。丰子恺认为，人生是苦闷的，脱离苦海的途径便是艺术和宗教。从实用的角度看，艺术是无用的。...

中华人生论美学经典悦读书系 宗白华哲诗人生论美学文萃

宗白华的美学具有传统色彩，在他的美学体系中的核心范畴就是“生命节奏”，而这一概念的提出就是基于以“天人合一” 为内核的中国传统美学。而这一传统观念正是宗白华切入现代美学的基点。宗白华研究美学是带...