教科书
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共和国教科书新修身 初小部分 第8册
庄俞，沈颐，戴克敦等编2017 年出版29 页ISBN：9787548429395本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册，这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面，主题崇高，但表达通俗，从日常生活切入，以讲故事的形式为主，强调待人处世之准则，突出至情至性。教育生活化，教材故事化。...
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共和国教科书新修身 初小部分 第2册
庄俞，沈颐，戴克敦等编2017 年出版31 页ISBN：9787548429395本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册，这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面，主题崇高，但表达通俗，从日常生活切入，以讲故事的形式为主，强调待人处世之准则，突出至情至性。教育生活化，教材故事化。...
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1400年以来的建筑 一部基于全球视角的建筑史教科书
（美）凯瑟琳·詹姆斯－柴克拉柏蒂著；贺艳飞译2017 年出版513 页ISBN：9787549591541本书基于全球视野，按时间顺序描绘了自1400年以来，世界上不同地区在各个时代对创造建筑风格和改进建造技术所做的贡献。这也是本书作者柴克拉柏蒂评价各地建筑所表现的“现代性”的重要指标，同时她也开宗明义地...
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义务教育教科书 美术 一年级 上
河北省教育科学研究所编2012 年出版49 页ISBN：9787531047452《美术》教材以《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）为依据，按照九年一贯制做整体和连续编排。本套教材在广泛吸取国内外优秀教材的精华，充分发掘地方和自然资源的基础上，形成了自己的特色。在广泛吸取国内外...
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共和国教科书新修身 初小部分 第6册
庄俞，沈颐，戴克敦等编2017 年出版29 页ISBN：9787548429395本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册，这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面，主题崇高，但表达通俗，从日常生活切入，以讲故事的形式为主，强调待人处世之准则，突出至情至性。教育生活化，教材故事化。...
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教科书里没有的常识 4
杨大盛著；边延帅译2016 年出版112 页ISBN：9787500098874《教科书里没有的常识4》为引进韩国版权的绘本。采用问、答的形式，用富有趣味的插图配以简洁易懂的文字，帮助小读者解答多样的好奇与疑问，掌握一个个自然科学和人文科学的小常识。让小读者在快乐的学习过程中，...
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共和国教科书新修身 初小部分 第7册
庄俞，沈颐，戴克敦等编2017 年出版30 页ISBN：9787548429395本套书分为《第一册》到《第八册》八个分册，这些课文涉及政治、经济、爱国、卫生、教育等方面，主题崇高，但表达通俗，从日常生活切入，以讲故事的形式为主，强调待人处世之准则，突出至情至性。教育生活化，教材故事化。...
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义务教育教科书 数学 五年级 上
赵杏梅主编2014 年出版112 页ISBN：9787554511206本套教材是依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，在本社出版的实验教科书的基础上修订的。本套教材以“三个面向”为指导思想，以使学生获得良好数学教育的同时，促进全面发展、适应未来社会需要为目标。依据《...
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义务教育教科书 美术 四年级 上
河北省教育科学研究所编2014 年出版49 页ISBN：9787531047421本套书以《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）为依据，按照九年一贯制做整体和连续编排。本套教材在广泛吸取国内外优秀教材的精华，充分发掘地方和自然资源的基础上，形成了自己的特色。在广泛吸取国内外优秀教...
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设计的生态学 新设计教科书
（日）后藤武，（日）佐佐木正人，（日）深泽直人著2016 年出版299 页ISBN：9787549565108日本知名的设计师深泽直人、建筑师后藤武、生态心理学者佐佐木正人，在本书共聚一堂，分享在“affordance”的观点下捕捉到的“设计”本质。生态心理学、工业设计与建筑的三方对话，从理论、案例与关键字，融会贯通...
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义务教育音乐课程标准实验教科书教师用书 第14册 简线通用 七年级
人民音乐出版社教育编辑室编2006 年出版86 页ISBN：7103030987本书是依据《义务教育音乐课程标准实验教科书》（第14册）的教学内容编写的，与教科书相配套，每一单元包括教学目标、教学建议、教材分析等，专供音乐教师在教学中参考使用。...
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走向生本的教科书设计 中学化学教科书设计的理论与实践
毕华林著2006 年出版291 页ISBN：7532856070本书结合中学化学教科书的设计编写实践，对当前基础教育改革中以学生为本的教科书设计从理论到理念和策略等方面进行了阐述。
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普通高中课程标准实验教科书 生物学 必修一 教师教学用书
吴相钰，刘恩山主编2007 年出版134 页ISBN：9787534130229本书根据我社出版的高中课标教材生物学编写，是普通高中生物教师实施课程标准、组织教学活动、完成教学任务的指导用书。