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教育
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美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究
周钧著2009 年出版268 页ISBN：9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...
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席勒与蔡元培的审美教育思想比较研究
杨家友著2009 年出版306 页ISBN：9787216059275本书以比较的视野，从席勒和蔡元培审美教育思想产生的背景、地位、方法和结果等方面进行深入分析，探寻东西方美育思想家所共同追寻的人类的审美理想及其在当代的意义——走向和谐。...
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高等教育变革的国际趋势
（美）菲利普·G·阿特巴赫著2009 年出版230 页ISBN：9787301159835本书在广阔的国际背景下，分析了高等教育的主要发展趋势和所面临的重大挑战。作者通过对大众高等教育、全球化对大学的影响、私立高等教育、研究型大学建设、高等教育国际化、学术职业等核心问题的考察，展现了...
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中国学生体质健康监测网络2002年监测报告
教育部体育卫生与艺术教育司编2005 年出版252 页ISBN：7040126664本书为2002年教育部启动“全国学生体质健康监测网络”后的第一次监测研究报告。本书对来自于全国14个省、自治区和直辖市设立的38个监控站的监控数据与前4次全国性的学生体质健康调查结果进行了分析。本书...
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陕西民办高等教育发展研究
丁剑，苗禾田编著2009 年出版274 页ISBN：9787545005714本书详细地记录了陕西省民办高等教育近30年的发展历程，对陕西省民办高等教育的历史起因、目前状况禾未来发展，进行了深刻的研究。具有一定的理论和指导意义。...
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课程智慧 民主社会中的教育决策
（美）JamesG.Henderson，（美）KathleenR.Kesson著2010 年出版272 页ISBN：9787501973118本书由美国著名的课程论专家Henderson和Kesson合作撰写，探讨了课程开发的智慧。书中，作者提出了应对学生、教育者、家长和社区需要的设计课程的7个指导原则。为了平衡理论与实践，作者涉猎了广泛的学科背景，综合...
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