院校
-
高等院校“十二五”规划教材 食品科学与工程系列 高等微生物学
崔艳华主编2015 年出版260 页ISBN：9787560357072本书是为哈工大食品学科985学科建设所编写的硕士生教材，本书从微生物基因组、环境微生物、微生物抗不利环境的分子基础、微生物代谢与分子调控、微生物进化的分子机制与多样性、微生物菌种的基因工程选育、...
-
高等院校新闻传播学系列教材 广播新闻学
申启武著2016 年出版314 页ISBN：9787566819079在不断变化的媒介生态环境中，广播新闻节目的内容形式、形态特征、传播方式也都随之发生诸多变化，为与时俱进地指导业务实践，并对广播新闻的未来发展进行前瞻，该书稿应运而生。该书稿系广东省精品教材，主要探析了...
-
高等院校艺术设计“十二五”规划教材 基础色彩
胡晓瑛，黎红波，杨振和主编2016 年出版114 页ISBN：751400338X本书以写生作为切入点，使学生在认识和了解色彩知识的基础上，在较短的时间内掌握一套正确的色彩表现方法。全书包括七章内容，为：色彩基本原理、色彩基础知识、水粉画基本技能和写生步骤、水彩画基本技能和写生步...
-
21世纪师范院校计算机实用技术规划教材 GD&T 基础及应用 第2版
王廷强编著2016 年出版193 页ISBN：9787111542926GD&T/GPS是一门基础学科，是促进国家的工业发展的一个重要工具。无论基础加工业、汽车还是航空航天，GD&T/GPS都是一门不可或缺的知识。欧美和日韩对于GD&T/GPS的教育及应用已经完全成熟，并在其在高精尖的产品开...
-
新编高职院校体育教程
金肖良，王丰海主编2009 年出版276 页ISBN：9787502246488本书从理论和实践两部分入手，将体育与健康的理论、体育文化与欣赏、卫生保健知识、体育技能、智力培养有机融合为一体，是一本符合现代大学生生理和心理特征的体育教程。...
-
-
高等院校“十二五”规划教材 食品实验设计与分析
李安平，杨大伟主编2016 年出版176 页ISBN：9787560990002本书较为系统地介绍了食品研究的试验设计方法和数据分析方法。全书分别从试验设计与数据分析基础、参数假设检验设计与数据分析、随机区组试验设计与数据分析、正交试验设计与数据分析、回归试验设计与数据...
-
-
高职院校马克思主义大众化长效机制研究
董凤著2014 年出版237 页ISBN：9787312034183高职院校马克思主义大众化长效机制建设是高职院校推进马克思主义大众化，培养社会主义现代化合格建设者和接班人的重要任务。本书主要围绕构建高职院校马克思主义大众化长效机制的重要性和紧迫性，高职院校马克...
-
全国高等院校国际商务日语系列统编教材 日本市场概况 日文
崔崟主编2006 年出版321 页ISBN：7801814266本书为全国高等院校国际商务日语系列统编教材之一，由35课正文及9篇阅读材料构成。读者可以捕捉到有关日本市场的当前最新信息及今后发展趋势。...
-
-
-
-
-
高等院校计算机应用技术系列教材 UNIX基础教程 第2版
龚汉明，肖俊才，刘伟编2007 年出版350 页ISBN：9787302154402本书详细介绍了UNIX的基础知识，重点加强了概念和方法的讲述。本书的主要内容包括：UNIX的基础操作命令，UNIX系统的安装，UNIX的文件系统，UNIX编辑器，Shell的使用，awk的使用，账号管理，用户和系统安全，网络通信基础和实际...
-
高职院校人文环境研究
韩毅主编2007 年出版460 页ISBN：7507323099本书阐述高职院校加强人文环境建设的必要性、重要性、迫切性，人文环境的内涵和功能，管理机制和评估体系，以及课程设置、教学活动对人文环境建设的作用等。...
-
高等农业院校教学改革与教学质量发展研究
许祥云主编2007 年出版434 页ISBN：9787210036661本书作者结合教学实际开展研究，涉及宏观理论及具体的教学实际、办学理论、办学定位、学校运行体制、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、学生学科建设等方面的内容。...
-
普通高等院校“十一五”规划教材 机械设计课程设计
金清肃主编；杨晓兰，刘扬，赵镇宏副主编2007 年出版236 页ISBN：9787560940717本书采用了最新国家标准和国际标准，适当简化了机械课程设计的内容，特别是对机械设计常用标准和规范作了精心的选择，力争做到应有尽有，篇幅适当，以解决多数学校无法给学生提供足够的设计手册的问题。...
-
高职高专院校通识课程体系创新研究
伍育琦编著2007 年出版131 页ISBN：9787110065907本书从高职高专院校通识教育的基本概念、性质、特点出发，对通识教育与通识课程的理论基础进行了比较全面的梳理。在分析高职高专院校通识教育和通识课程的理论基础时，不仅对人文教育传统进行了分析，还对现代大...
-
