心理咨询师的问诊策略PDF电子书下载

第一章 导言 1

本书的目的 2

咨询概述 5

本书的结构 8

最后一点想法 16

第二章 作为咨询者，你要了解自己 17

本章目标 17

有效咨询者的特点： 17

自我意识、人际关系觉察和依恋理论 17

影响咨询者的三个问题： 30

价值观、文化多样性和道德观 30

本章总结 53

参考文献 56

第三章 建立有效咨询关系的促进因素 63

本章目标 63

促进条件 64

情感的客观性：移情和反移情 94

治疗同盟 96

本章总结 101

参考文献 105

第四章 强化治疗关系的人际影响因素 109

本章目标 109

Strong的人际交互影响咨询模型 110

影响过程的相互性 111

咨询者特征或治疗关系的强化因素：专业技能、吸引力和值得信任 113

本章总结 147

参考文献 153

第五章 非言语行为 155

本章目标 157

求助者的非言语行为 157

如何处理求助者的非言语行为 173

咨询者的非言语行为 178

本章总结 182

参考文献 185

第六章 聆听反应 191

本章目标 192

聆听求助者的故事 193

聆听反应对咨询者的要求 194

四种聆听反应 195

聆听中的各种妨碍因素 228

本章总结 231

参考文献 238

第七章 行动反应 241

本章目标 241

实施行动反应的时机 242

行动反应对咨询者的要求 242

四类行动反应 243

本章总结 291

各种技巧的综合 291

参考文献 301

第八章 求助者问题的概念化与理解 305

本章目标 305

什么是评估？ 305

对求助者的问题进行概念化与理解的方法 306

关于评估和认知行为疗法的理论假设 315

行为的ABC模式 323

对求助者问题的诊断分类 330

诊断的局限性：标签和性别及文化偏见 334

运用ABC模式进行个案分析 339

本章总结 347

参考文献 353

第九章 界定求助者问题的会谈评估法 361

本章目标 361

直接评估会谈 362

会谈和病史采集 362

精神状况检查 367

评估求助者问题的十一项内容 370

会谈评估中的性别及文化因素 397

问题评估中引导语的局限性 399

问题评估的会谈示范：Joan的个案 399

档案和记录保存 414

求助者自我监测评估 422

评估怎样才算“足够”了？ 427

本章总结 428

参考文献 443

第十章 识别、界定和评价治疗结果目标 449

本章目标 449

治疗目标及其在咨询中的意义 450

咨询目标中的文化问题 452

结果目标代表什么 454

识别目标的会谈引导 459

治疗范例对话：Joan的个案 468

界定目标的会谈引导 476

结果目标的评价 493

结果反应的维度：测量什么 494

选择结果量度：如何测定结果 497

示范例子：Joan的个案 508

对话范例：Joan的个案 509

本章总结 521

参考文献 533

第十一章 治疗计划与治疗策略选择 539

本章目标 539

影响治疗策略选择的因素 540

计划治疗类型、疗程和模式的决策原则 552

治疗计划和选择中的性别和多元文化问题 566

本章总结，并介绍以下各章治疗策略的内容 584

参考文献 587

第十二章 符号模型与参与者模型 595

本章目标 597

符号示范学习法 597

参与示范学习法 601

社会示范学习法的多元文化应用 607

多元文化使用示范法的原则 608

参与示范学习法的对话范例 608

本章总结 615

参考文献 620

第十三章 引导想像法和内隐模仿法 625

本章目标 625

求助者的想像：评估与训练 626

想像法的多元文化应用 628

引导想像法 628

治疗原理 630

引导想像法示范 635

内隐模仿法 636

内隐模仿法的范例对话 647

本章总结 659

参考文献 669

第十四章 认知示范和问题解决 673

本章目标 673

认知示范和认知自我指导训练法 674

示范对话：认知示范和认知自我指导训练 680

问题解决疗法 689

问题解决的跨文化应用 690

问题解决的六个阶段 694

问题解决治疗法示范 703

本章总结 705

参考文献 720

第十五章 认知治疗和认知重建 725

本章目标 725

认知治疗的发展 725

认知重建法的应用 727

认知治疗和认知重建法的跨文化应用 727

认知重建的六个组成部分 729

认知重建法示范对话 745

本章总结 751

参考文献 758

第十六章 再构和应激预防 761

本章目标 761

再构法的过程 761

再构法的跨文化应用 768

再构法个案示范 769

应激预防法 773

应激预防的七个组成部分 773

应激预防法示范对话 790

本章总结 794

参考文献 804

第十七章 冥想与肌肉放松 809

本章目标 810

冥想的过程与应用 810

对不同文化群体求助者应用冥想和放松法 813

基本冥想 813

沉思冥想的步骤 814

放松反应冥想的步骤 819

仁爱冥想的步骤 822

冥想的禁忌症和副作用 826

沉思冥想个案范例 827

肌肉放松的过程与应用 831

肌肉放松的步骤 833

肌肉放松的禁忌症和副作用 841

肌肉放松法的变式 843

肌肉放松训练的对话范例 848

本章总结 852

参考文献 868

第十八章 呼吸练习和HATHA瑜伽 875

本章目标 877

呼吸练习的过程与用途 878

呼吸和应激的生理学 878

呼吸练习的步骤 881

膈式呼吸的禁忌症和副反应 895

膈式呼吸范例： 896

交替鼻孔呼吸示范 897

Hatha瑜伽功的过程与益处 900

瑜伽与你 903

身体的七个能量中心 903

Hatha瑜伽的步骤 910

Hatha瑜伽范例 923

本章总结 927

参考文献 933

第十九章 系统脱敏 937

本章目标 938

使用脱敏疗法的各种报告 939

系统脱敏疗法的跨文化应用 941

脱敏疗法的解释 942

脱敏疗法的组成部分 944

示范对话：脱敏疗法的原理 945

示范对话：识别引起情绪反应的情境 947

示范对话：使用SUD量表建构刺激等级 955

示范对话：条件反射反应的选择和训练 961

示范对话：想像评估 964

示范对话：场景呈现 969

示范对话：家庭作业和复诊 973

脱敏疗法过程中的问题 974

系统脱敏疗法的变式：现场脱敏，眼动脱敏和再加工法 975

本章总结 981

参考文献 996

第二十章 自我管理策略：自我监测，刺激控制，自我奖赏，自我偶像和自我效能 1003

本章目标 1005

自我管理策略的临床应用 1005

自我管理在跨文化咨询中的应用 1006

有效自我管理策略的特征 1009

为求助者设计自我管理方案的步骤 1012

自我监测的目的、使用和过程 1014

自我监测的步骤 1017

自我监测方法的范例 1030

刺激控制 1034

刺激控制治疗法范例 1040

自我奖赏的过程和应用 1040

自我奖赏疗法的组成 1042

选择适当的奖赏物 1044

自我奖赏策略范例 1050

自我偶像法 1052

自我偶像法范例 1057

自我效能 1063

自我效能感在跨文化治疗中的应用 1068

自我效能的范例 1071

本章总结 1074

全书最后的提示 1075

参考文献 1077