为了学习者的学而教 小学学科学习设计的实践研究

本书以学生发展为本，以新课改的重要理念“创造促进学生全面和谐发展的教育”为根本核心，以学生愉快发展为目标，所提出的“以学设教，为学而教，用学评教”的学习设计理念和方法，应对了实施新课程教材改革的需要，......

热情投入的主动学习者 学前儿童的学习品质及其培养

本书主要探讨了幼儿的学习品质及其培养问题。（1）提出了学习品质的框架，包括两大维度（热情和投入）和9条关键要素。（2）将学习品质的培养与课程结合了起来，考察了多个世界著名的课程模式对学习品质的研究及应用。......

成人学习者境外学习意愿、偏好与决策 两岸四地比较研究

本专着的具体内容包括：一、了解两岸四地境外学习的现况与发展情形；二、分析两岸四地成人学习者境外学习意愿、境外学习偏好及境外学习决策的内涵、层面及其相关理论、研究；三、探究两岸四地成人学习者不同个人...

学习《提高学习、复习和考试技能指南》

学习心理与学习技巧

本书共分14章。每章结合学习实际，根据相应的心理特征阐述学习技巧。

面向知识时代的教学设计框架 促进学习者发展

本书在总结教学设计发展历程与趋势的基础上，以信息时代的特点及其对人才素质的新要求为参照系，以促进学习者发展为宗旨，针对传统教学设计范型的局限，构建了面向信息时代的教学设计框架。...

学会学习 RMTI学习法

本书帮助学生掌握学习方法，提高学习效率，培养综合能力和良好学习习惯的课外读物。

中美网络远程学习者特征比较研究

本书主要内容是通过对中美两国网络远程学习者特征进行了比较分析，在对中美网络远程学习者进行大量访谈和问卷调查的基础上，通过理论研究与实证研究相结合的方式，系统地探讨了网络远程学习者特征的主要维度和构...

怎样科学学习 学习方法90问

学会学习 中学生学习方法