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首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考
祁京生著2016 年出版227 页ISBN：9787565631825本书介绍了从数学的本质特点出发，把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程，从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...
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社会语言学视角下的童语习得
尹静著2015 年出版176 页ISBN：9787811238570儿童的发展问题历来是国家和社会最受关注的问题之一，儿童的语言发展更是不容忽视的重中之重。本书在写作过程中通过定性和定量相结合、比较和对比为辅助、分析和描写互为补充的方法，对前期调查和所采集的自然...
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认知语言学视角下视障学生英语多义词习得研究
王晓丹著2018 年出版246 页ISBN：9787561861417本书的付诸出版旨在：第一，基于全纳教育前沿理念与实施举措，对残疾人英语教育进行深入实践与探索；第二，从认知语言学理论视角出发，探究视障学生认知特点及与之相适的二语词汇教学方法，从而为残疾人英语教学提供......
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全国基础教育外语教师丛书 如何有效组织课堂教学
陶涛著2015 年出版156 页ISBN：9787307163270本书为“全国基础教育外语教师丛书”的一个分册。分八章内容系统介绍了有效组织课堂教学的方式方法，对如何创设好的课堂环境，使得教师与学生在有效的课堂环境下互动教学活动，提出了适合中国情的课堂教学方法和...
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出类拔萃的IQ 一门可习得智力的新兴科学
D·帕金斯著2009 年出版310 页ISBN：9787561764893本书着重论述了反思性智力，并将智力分为三种，分别是固定的神经智力、特殊的知识和经验以及反思性智力。正是反思性智力，使个体能够感知自己的智力习惯，超越自身思维模式的局限，把握气势扩大人类才知的机会，帮助.....
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英语作为第二语言或外语的教学
（美）约翰逊（Celce-Murcia，M.C.）主编2006 年出版614 页ISBN：7560058280本书是专门为母语为非英语的中学英语教师编写的教材，内容包括教学论、语言技能、语言教学的综合途径、聚焦于学习者以及教师职业技能等。本书不但介绍了各种外语教学理论，而且介绍了依据这些理论编写教材和设...
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基于语言测试的中学外语教学研究
付向东著2016 年出版220 页ISBN：9787519216658本论文集由序言、高考试题内容效度研究、高考反拨下的复习备考、课堂有效教学研究、附录：教师课堂反思五部分组成，所收录的文章包括：《2014年高考英语18套试卷阅读理解试题内容效度研究》、《高考英语真题书面...
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