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学校里的整合型心理治疗 将理论转化为实践
（美）RichardD.Parsons著；刘亚茵译2013 年出版132 页ISBN：9787501994304本书详述了折衷主义心理治疗策略的使用方法，本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心...
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人人发明时代 如何将发明创造转化为巨大商机
（美）帕特里夏·诺兰-布朗（PatriciaNolan-Brown）著；刘振利译2016 年出版225 页ISBN：9787300232133这是一本关于创业的书。作者系统地讲解了个人该如何激发发明创新思维、习惯并该怎样保护个人发明创新产品、申请专利以及如何利用发明创新创造财富。任何人都可以发明创造。发明只是为日常生活中的烦恼找到...
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关注每位学生的发展 “学习困难学生”转化的理论与策略
王在勇等著2007 年出版334 页ISBN：7532857263本书系统地阐述了“学习困难学生”转化的理论基础，并从学科教学、班级管理、学校管理、家庭教育、社会环境等方面论述了对“学习困难学生”转化的具体策略。...
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向足球学习 英超足球经营启示录 透过足球比赛讲述商业管理的黄金法则
（英）大卫·鲍乔弗，（英）克里斯·布莱迪著；陈斌，萧艾译2003 年出版261 页ISBN：7115110654本书内容依托足球运动展开，以对诸多成功足球经理人的研究为题，将商业管理的各方面精华内容提炼出来，深入浅出，从管理者的背景、性格到团队的战略、人力资源管理及团队的完善、提高，均有所涉及。...
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在组织中高效学习 如何把学习成果转化为工作绩效
（美）埃尔伍德·霍尔顿主编；蒂莫西·鲍德温副主编；沈亚萍，刘争光，李冲等译2016 年出版263 页ISBN：9787111523598本书的第一部分聚焦于今日组织现实下的学习成果转化。第2、3两章展示了首席学习官们有关学习成果转化的观点，紧随其后的是关于全新的挑战是如何重塑今天的学习的，以及这要求在成果转化方面必须要有相应的新的...
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脑的功能 将研究结果应用于课堂实践
（美）Patricia Wolfe著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译2005 年出版176 页ISBN：7501948585本书是一本专门讲述如何将脑科学研究的成果与最新的教育、教学方法相结合的著作。作者不仅仅深入介绍了脑的生理结构，还对与学校教学有密切相关的脑功能部分做了阐述。通过了解这些基础知识，教师能够掌握将脑...
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