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心理创伤：评估诊断与治疗干预 PSYCHOLOGICAL TRAUMA: EVALUATION ANG INTERVENTION
郭兰，孙启武主编；刘陈陵，吴和鸣副主编2013 年出版316 页ISBN：7307107625 -
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创伤骨科软组织治疗手册
（美）伏特加，（德）哈德主编；柴益民，张长青主译2013 年出版273 页ISBN：9787533170035本书作为AO创伤系列图书中第一本软组织损伤处理手册，详细介绍了各种严重程度不一的软组织损伤的诊断与处理，并配有大量的精美临床图片，生动形象地展示了基于AO理念的各种如组织处理技术。本书与同类图书相比，内...
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审美视野中的康德与维特根斯坦哲学比较研究 从形而上的道德理念到日常化的反思活动
徐燕杭著2012 年出版221 页ISBN：9787308096348本书体现了从审美视角下康德和维特根斯坦哲学的相似性和差异性。具体内容如下：首先，康德的形而上学体系对维特根斯坦的早期哲学产生了影响。其次，两人的哲学都有着强烈的道德诉求，且审美在其中有着重要的地位。...
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临床创伤骨科诊断及治疗
魏星编著2013 年出版225 页ISBN：9787502383756本书共分七章，前三章为总论部分，分别介绍创伤的相关基础理论、骨折的急救与治疗、软组织创伤与治疗；第四到六章为各论，深入分析了上下肢及脊柱创伤的相关解剖、病因病理、发生机制、诊断与治疗；另外，考虑到临床.....
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从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略
（美）安奈特·布鲁肖（ANNETTE BREAUX）；托德·威特克尔（TODD WHITAKER）著；范杰译2013 年出版335 页ISBN：7515312378本书一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，以检验哪些策略自己能有效执...
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