马克思的理论教育思想研究

本书以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为指导，试图从历史、理论、现实三者密切结合的切入点上来建构逻辑框架，不仅研究马克思的理论教育思想本身，还要论证其理论价值及其现实意义，从理论与实践的统一，历...

先秦儒家和谐教育思想研究

本书主要采用历史研究法、跨学科研究法、文献法和比较法，对先秦儒家的和谐教育思想体系进行耙梳和理析，力求为当下和未来发展和谐教育提供可供参照的思想资源。本研究先是按照教育思想的构成要素，即“培养什么...

现代职业教育与经济社会发展研究

本书分七章对现代职业教育的有关理论与实践问题进行了较为全面的论述，力图探索出中国职业教育改革与发展与经济社会发展的辩证关系，为职业教育更加有效地服务区域社会经济发展提供对策。...

成人教育发展研究

本书汇集了作者三十余年成人教育研究的成果，主要内容如下：成人教育基本理论、成人教育专业化、成人教与学、成人教育管理、自学考试、农村成人教育教育、成人教育法制化建设、成人教育与经济建设等。 全书对...

公共服务均等化视角下省级政府教育统筹发展效果评价研究

高等教育教学评估与发展研究

本书从高等教育评估具有的五大基本特征：即认知性特征、科学性特征、相对性特征、互动性特征和中介性特征几个方向，就如何准确认识高等教育评估的特征 ,如何有助于揭示高等教育评估的内在机理 ,探索高等教育评...

中国民族地区教育发展研究报告 以武陵山片区为例

企业参与高职教育发展的有效机制研究

本书明确了高等职业教育的概念、性质、特征以及发展的必要性与价值。着重分析了企业参与高职教育发展的现状，提出了构建我国企业参与高职教育发展有效机制的途径与办法。本书论证充分，具有理论与实践价值，值得...

发达国家促进民族教育均衡发展政策研究

本书稿相对全面地介绍了主要发达国家在对待土著民族及少数民族时的基本教育政策，并与中国国内推行的少数民族教育政策进行对比研究，具有一定的借鉴及反思的价值，这也是本书出版的特殊意义所在。...

民办高等教育发展中政府责任研究

本书从民办高等教育发展入手，探讨政府在民办高等教育发展过程中承担责任的主要依据，分析了政府担责的主要内容，并在剖析当前民办高等教育发展过程中政府责任缺失的现状及其原因与后果的基础上，着重阐述了民办高...