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台湾地区公民教育发展中“文化认同”变迁之研究 1945-2008
尚红娟著2014 年出版401 页ISBN:9787208123052本书试图以公民科为主轴,通过对台湾地区学校公民教育从 “中国化”教育至“台湾化”教育的这一发展历程作一纵向梳理,以此对当局者确立“大中国认同”至构建“台湾认同”,塑造“中华文化认同”至营造“台湾文...
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荣格文集 第8卷 人格的发展 珍藏限量版
(瑞士)卡尔·古斯塔夫·荣格著;陈俊松等译2011 年出版200 页ISBN:9787512501690本书内容是荣格阐述完整的心理类型学说。他把人的态度分为内倾和外倾两种类型,分别做了具体详细的阐述。
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文化发展心理学视野下的性别认同
马川著2011 年出版277 页ISBN:9787208104143本书以文化发展心理学为理论依据,以中小学女生性别同一性为视角,从动态系统的角度描述青春期女生性别认同的发展轨迹,探寻发展取向的变化过程。从个体间和个体内两个研究参照系入手,结合对话自我理论和心理膜理...
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英语学习者认同的发展 涉外文科院校本科四年跟踪研究
边永卫著2013 年出版238 页ISBN:9787313101679本书基本理论框架是Wenger(1998)的“认同形成与发展理论”,重要的理论概念包括协商能力、认同过程、想像共同体等。材料分析突显三种典型的学习者认同发展轨迹:一、立足于大学不久将来的现实共同体,成为英语学习...
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教养的迷思 父母的教养能不能决定孩子的人格发展? 全新增订版
Judith R. Harris(茱蒂·哈里斯)著;洪兰,苏奕君译2013 年出版620 页ISBN:9861208518 -