古典小说中仙女意象的层累建构及文化蕴涵

本书探讨了古典小说中仙女意象的层累建构、文化蕴涵及思想功用。本书不同于其他意象论研究，将古典小说与意象相结合的研究课题作为古典小说研究的一个新鲜突破口，从纵向性脉络的宏观视角出发研究古典小说中的...

生态·生活·生命 基础教育新课程人文价值的追求与建构

本书从基础教育新课程的课堂教学行为和教师专业成长等平行的微观的教育视角，较为全面深入阐述和诠释了新课程改革的基本背景、基本问题、基本观点、基本理论与基本策略等，旨在了解和认识新课程改革的新理念、...

形象文本研究 西方文化身份认同建构视域下的思考

形象建构与文化身份认同息息相关，是文化身份认同的外在表现形式。对某一文化身份的认同构成了主体看待自我和外部他者的视角基点，这成为形象建构的基础。本书从不同历史时期、不同形态的文本出发，探究形象建构...

制造知识 建构主义与科学的与境性

在知识作坊中，科学精英们是如何制造科学理论，做出科学发现的呢？本书给出了极具说服力且精彩的答案。本书作者诺尔-塞蒂纳是科学知识社会学建构主义的代表人物之一，她认为，科学知识的建构过程包括实验室中科学事....

执政党视域下党的意识形态建构研究

执政党意识形态建构包含价值性要素即执政党确立的价值取向、目的性要素即执政党建立的目标体系、策略性要素即执政党选择的实施路径和主体性要素即执政党。本书为作者的博士论文，通过多个方面深入展开对执政...

国际政治论坛 帝国霸权与巴尔干“火药桶”：从南斯拉夫的历史解读科索沃的现实

创业理论与研究 建构人与机会互动的创业观念模式

本书两位作者长期参与全球创业观察国际组织(GEM)在台湾地区进行的研究调查计划，能够掌握我国台湾地区创业环境与创业活动的详细统计数据。因此本书也将比较全面性探讨台湾地区创业生态系统与创业活动现况，进...

建构儿童的科学 探究过程导向的科学教育

本书致力于讲授如何通过建构主义的方法开展早期儿童科学教育。全书共24章，第1章系统介绍早期儿童科学教育的一些基本问题；第2～14章分别介绍了12种基本科学过程与综合科学过程；第15和16章阐述了建构主义的本质以...

东方的故事 男女相互阅读的现实主义文本

内容简介 这是一个东方故事。是著名作家柯云路长篇小说创作中第一部以女性为主人公，第一次涉及性爱领域的作品。 作者以比过去更为纯熟的艺术功力，极其真实而细致的描写了女性性意识的萌发，情爱朦胧的觉...

比较与整合 中国当代“主体间性”道德教育理论的建构

本书一反传统道德教育中以教育者为主体的教育模式以及现当代西方道德教育中以被教育者为主体的教育模式，主张道德教育是教育者和被教育者的一种双向互动的过程，在相互启发，相互教育的过程中共同提高。这一理论...