对话教育 国际视野与本土行动

本书是教育部课改专家组组长，著名课程专家钟启泉教授与众多国际教育学者之间的对话录，围绕学校教育制度，课程与教学的改革，素养论与学力论，教育评价与教师教育研究四个方面的话题来探讨教育问题，具有很强的针对.....

集体行动框架下的临港产业共生研究

本书主要包括以下内容：一、临港经济区的生态安全问题；二、临港产业共生的国际经验；三、临港产业共生系统的形成机理；四、临港产业共生系统的动态演进；五、河北省临港产业共生研究。...

教学反思与行动研究 教师发展之路

长期的理论与实证研究证明，行动研究与教学反思可以显著地提高教师的素质，且已经成为教师发展的一条必经而又有效的途径。本书通过帮助教师把握教学反思与行动研究的关系，掌握行动研究的过程与实践，旨在为教师自...

行动研究与学校发展

本书首先明确地对行动研究进行了界定，继而通过具体地案例、便于操作的研究工具和应用策略，从发现焦点、明确理论、确定研究问题、收集数据、分析数据、报告结果和采取行动七个步骤，为那些有志于改进课堂教学和...

行动 在素质教育中 上海市育才中学素质教育案例 2000-2002

本书为育才中学实施素质教育的具体规划、行动及理论总结，涉及各门学科及学校教育工作。

中国幼儿教育忧思与行动

本书以充分的调查数据和文献资料，对全国范围内幼儿园的发展速度、规模、水平等进行了广角呈现，并提供了古往今来国内外多家幼儿教育的理论与实践参照，最终提出了目标明确、操作性强的振兴幼儿教育的行动方案，为...

热诚献奥运 全力筑平安：首都高校平安奥运行动长效机制研究

经验、行动与效果的彰显 杜威价值论研究

本书是广东省委党校岭南理论丛书的其中一种，作者关注的是当前哲学领域热议的杜威价值研究，社会意义比较突出。本文共分五章。

共用知识空间 新课程改革行动案例研究

本书抓住了中国新课程改革时期的许多理论和实践问题，重点提出了有关教育知识建构和课程政策改革的调整建议。本书具有一定的创新性，对解决新课程改革政策等问题具有切实的指导意义。...

幼儿教师教育行动研究的理论与实践

本书从当前幼儿教育改革和研究的发展趋势入手，确立了幼儿教师科研的切入点。从自身的教育实践寻找研究课题，其特质为教育行为的研究。本书重点介绍了教育行动研究的方法、环节和步骤，并针对幼儿教师在实际运用...