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口头话语分析与第二语言习得
（美）戴安娜·伯克斯，安德鲁·科因著2007 年出版375 页ISBN：7506283085本书从各个角度讨论了话语分析，提供了在第二语言和外语中口语互动的研究和这些研究成果如何促进语言教学法的分析。
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重铸感知与第二语言发展
张珊珊著2013 年出版209 页ISBN：9787308116015本书重铸指教师对学生错误话语的纠正。本书作者调查重铸感知和语言发展之间的潜在关联，并特别关注可能影响感知的因素。结果表明学习者对于重铸的感知可能会受到重铸特点以及任务特征的制约，而学习者对于重铸...
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认知语言学与第二语言习得
（美）Peter Robinson，（美）Nick C. Ellis主编2016 年出版624 页ISBN：9787510095269本书汇集了当今认知研究领域和语言习得研究领域的著名学者，从认知语言学的视角探讨第二语言习得研究的理论问题。这本手册最精彩之处在于它不仅讨论了认知语言学领域最新的理论和实证问题，而且还将这些讨论立...
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跨文化交际与英语语言教学 实践与展望
汪火焰主编2016 年出版307 页ISBN：9787307176942本书由跨文化交际板块；语言教学类板块；语言学与应用语言学研究板块三大部分组成。本书所列的论文文章都是教学第一线教师的工作实践的积累和总结。主要阐述了如何通过教学和研究有意识地导入文化学习，吸收东西...
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动态系统理论与第二语言发展
李兰霞著2017 年出版309 页ISBN：9787520310512动态系统理论是当前国内外应用语言学领域的前沿理论，1997年由美国语言学家Larsen-Freeman首倡，2006年以来国内不断有学者发表评介性文章，但应用该理论及方法的实证研究尚少，尤其是在汉语研究领域。本书分理论篇...
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商务英语教师的表现性评估行为与第二语言的习得观念 英文版
王艳艳著2010 年出版251 页ISBN：9787510021374表现性评价是基于真实任务比如要求学生展示他们能力的活动、练习或问题之上的一种评价手段，它在语言教学中广泛地被采用。本书研究目的是：1）建构商务英语教师表现性评价行为的描述模式；2）发现教师表现性评价行为...
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汉语作为第二语言教学文化概说
杜道明2008 年出版286 页ISBN：9787301142622本书从对外汉语教师的素质教育出发，针对汉语作为第二语言教学所经常涉及的中国文化知识和中国当代国情，分门别类地作了简明扼要的概说。本书不是对中国文化的深入研究，而是侧重知识点的介绍，力求突出对外汉语教...
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面向第二语言教学的中华文化与跨文化传播研究
王学松主编2014 年出版249 页ISBN：9787303176236本丛书的主题配合汉语国际教育专业硕士的五门必修课设置，是对外汉语教学必备的基础知识，所以本套书也将作为研究生教材使用。北师大的汉语文化学院又是汉语国际教育专业硕士的第一批培养单位，积累了丰富的教学...