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让理论看得见 幼儿园规则教育与幼儿发展
原晋霞著;虞永平主编2011 年出版124 页ISBN:9787539749990本书系“让理论看得见”系列图书之一,阐述了幼儿园规则教育的意义和目标以及幼儿园规则教育的三种模式,揭示了当前幼儿园规则教育存在的问题,分析了影响幼儿行为的多种因素。在此基础上,根据违规的原因对症下药...
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幼儿教师口语训练教程
陈雪芸主编;许晓晖,刘晓红副主编2014 年出版344 页ISBN:9787303177196本教材从学前教育专业发展视角出发,针对学前教育对象的特殊性,以理论“必须”“够用”为原则,以技能训练为主,融基础理论知识和基本技能训练为一体进行编写,具有较强的专业特色。全书内容包括普通话语音训练、一...
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婴幼儿饮食全程指导 最新版
东方知语早教育儿中心编著2013 年出版296 页ISBN:9787543956650本书分四章。第一章介绍有关科学喂养的知识;第二分新生儿、2~4个月、5~6个月、7~8个月、9~10个月、11~12个月、2~3岁这几个阶段介绍宝宝喂养方案;第三章介绍适宜0~3岁宝宝的五色健康食材;第四章介绍如何合理饮食......
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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊著2016 年出版175 页ISBN:9787561563540本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架,运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思,教师可以据此调整...
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professional development through cops a case study of efl teachers in china=以实践共同体模式指导教师专业发展 一项对中国外
王平著2013 年出版242 页ISBN:7544631133本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望,揭示了一项将实践共同体框架运用到中国高校外语教师专业发展的个案研究。...
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