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以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释
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第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究
施家炜著2017 年出版334 页ISBN：9787519229184学习者疑问句习得的动态发展过程是语言习得研究的重要课题之一，本书以汉语疑问句系统为研究范围，以不同母语背景和语言水平的汉语第二语言学习者为研究对象，采取横向规模研究与纵向个案研究相结合的研究范式，以...
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认知诗学分析法 在二语习得工作广度中的可及性变异效应研究
郑茗元著2013 年出版216 页ISBN：9787510059292本书就认知诗学分析法和二语习得工作广度之相关问题进行了富有建设性的研究探讨，形成了一系列具有开创意义的成果。其中的内容翔实，既偏重于理论，又偏重于实践，层次跨度大，且行文清晰、例证有据、论述严谨，从认.....
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英语被动结构习得顺序研究
张华著2019 年出版266 页ISBN：9787520339384英语被动结构是英语语法中一个非常很重要的部分，也是二语习得教学中的一个难点。近些年来，国内外学者从不同的角度对英语被动结构进行了研究，如结构主义、生成语法、认知语法等。英语被动结构的习得也引起了越...
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基于中国西班牙语基础阶段学习者口语语料的名形性数一致习得研究
宋尽冬著2017 年出版239 页ISBN：9787305183515本书稿是南京大学外语学院西语系教师的著作。一项关于中国西班牙语基础阶段学习者名形性数一致习得研究的成果。研究基于中国西班牙语学习者的口语语料，考察了它们的名形性数一致形态变异具有哪些特征，其名形...
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做孩子最好的英语学习规划师 中国儿童英语习得全路线图
盖兆泉著2015 年出版210 页ISBN：9787513555166《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书，作者既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于二语习得理论和亲身实践，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线...
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二语习得中元语言意识与阅读能力的关系 对西部偏远地区初二学生的个案研究
张忠慧著2015 年出版177 页ISBN：9787516163283这是一本关于二语习得中元语言意识与阅读能力关系的专著。全书共分上、下两篇，分别为“理论篇”和“实证篇”。上篇全方位系统地论述了本研究的理论框架，对元语言意识及其组成部分的定义、研究方法、研究领域...
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空间运动事件的表达 基于语言类型学和习得角度的研究 英文
纪瑛琳编著2014 年出版260 页ISBN：9787516151969尽管人类对空间的认知可能具有一定的普遍性，但人类对同一空间事件的表达却因为语言的差异而千差万别。这使得空间运动性事件成为近年来探讨语言相对论和语言与思维之间的关系的一个热门视角。本文从语言类型...
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语言接口视角下的英语冠词二语习得研究 英文版
韦理著2013 年出版281 页ISBN：9787030394224本书是在生成语言学心智语言构造界面条件视角下，考察中国学生对二语英语冠词的习得，比较内外部接口的习得差异，探讨语言模块与非语言模块交互作用对英语冠词习得的影响。研究发现，二语冠词习得受到语言因素和非...
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语义突显层级模式与致使结构的二语习得
张京鱼主编2014 年出版213 页ISBN：9787516146217本书探讨在语义突显层级模式框架下致使结构的二语习得问题，其目的是用实证的方法验证语义突显层级理论在致使结构的二语习得中解释力和概括力。共分12章：前两章引介致使结构的研究，以及语义突显层级模式理论主...