教育即人学

本书为面向中小学教师、研究者、管理者的教育读物。作品从一个教育局长的视角，阐释了解自己和教育主张、理念和实践，其中的课改理念和实践值得中小学教育管理者借鉴。...

旅行即生活 工薪上班族也可以看世界

因为看到很多游记类的书籍着眼点太过高端，普通人只能仰望和羡慕，不切合实际，所以时下仍有太多普通的工薪上班族觉得旅行是一件很遥远的事情，那么我作为其中的一员，想通过自己十年来不断旅行不断积累的故事将一些...

教育即解放 弗莱雷教育思想研究

本书按照时间顺序，以弗莱雷的三本主要著作贯穿为纲，介绍了弗莱雷个人的经历和经验的积累及其思想的发展，并围绕着弗莱雷的实践客观描述了第三世界国家教育发展的现状和困境，在此基础上，描述并论证弗莱雷教育实践...

教育即成长

所谓人才，往往不是“教”出来的，而是“长”出来的。教育的过程，与成长的过程，其实是同步的。人的发展需要遵循一定的发展规律，违背了人的成长规律，付出的代价也许是一个人一生的幸福与希望。每一个孩子都是慢慢.....

教育即唤醒 走近问题学生

本书以一位身处基础教育前线的普通教师的眼光，从自身的教学经验出发，对先下我们教育中“问题学生”的问题进行叩问、沉思，为更广大的基础教育前线的教师提供了弥足珍贵的教学材料和教学经验。书中所录的教学实...

刘铁芳教育随笔 教育的高度即人性的高度

本书的基本主题是教师在教育实践中的地位与教师的生命修炼问题。基础教育的质量，一切教育的质量，其中心乃是身在其中的人的生命质量。首当其冲，是教师的生命质量。没有高质量的教师生命，是很难，甚至不可能教出高...

重申知识即美德 古典传统的回归与教养性教育的重建

在一个知识就是力量（权力）的时代里，重申知识即美德，乃是一种不合时宜的呼告。重温古典教育理念，不是为了重建权威，而是为了保卫教育，呵护日益挤迫中的心灵世界，使教育实践真正成为扩展人的主体性、而不是强化......

生活教育丛书 1 生活教育论集

民国丛书 第4编 44 生活教育简述、生活教育论集、中国教育改造

生活与教育：回归生活世界的基础教育论纲