融合化、协同化、常态化 混合式教师培训的理论与实践

数学多元表征学习的理论与实践

本书站在国际数学教育心理学最新理论研究成果的视角，诠释了数学多元表征学习的基本概念和本质内涵，从双重编码理论、变异学习理论、多元智能理论、具身认知理论、认知负荷理论等视角探寻数学多元表征学习的理...

分工与交易 一个一般理论及其对中国非专业化问题的应用分析

为了全面地、系统地反映当代经济学的全貌及其进程，总结与挖掘当代经济学已有的和潜在的成果，展示当代经济学新的发展方向，特此编写了《当代经济学系列丛书》，《分工与交易:一个一般理论及其对中国非专业化问题...

项目学习的理论与实践 多元智力视野下的跨学科项目设计与开发

本书以小学课改理论与本书结合起来，以多元智力开发为切入点，开发了旨在促进学生多元能力发展的案例。

国家与法的理论的对象和方法，国家与法的起源，对资产阶级理论的批判

多元化小学科学教育的理论与实践

本书以科学哲学对科学本身的认识发展为指导，以心理学多元化学习理论的发展为依据编写，在阐释理论的同时，呈现具体的教学案例，便于读者进行对照分析。本书既可作为小学科学教育专业学生进行教学设计学习的辅导用...

虚拟货币与虚拟银行学 虚拟金融帝国的理论与实践

本书研究虚拟金融学的实务、理论与构想。主要介绍虚拟货币与虚拟银行学的基本理论架构以及虚拟货币的均衡问题。

比较视野下的多元纠纷解决 理论与实践

本书以“新时期基层调解理论与实践”和“比较视野下的多元纠纷解决与法律实务”为主题。全书分为五个部分：第一部分，多元纠纷解决的域外经验；第二部分，法院调解的维度、限度和创新；第三部分，人民调解、诉调衔接.....

区域货币合作：理论、实践与亚洲的选择

本书首先综述了货币合作的文献资料，对相关主要理论与改革思想进行了回顾；其次对欧，美，非三种货币合作的动因，模式，汇率制度，宏观经济政策等进行了比较分析；在此基础上，在具体分析亚洲各国的现状后，提出了亚......

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能与多元智能学校