基于提出问题的数学教学研究

本书全面论述了在中学数学教学中如何引导和鼓励学生在问题意识的驱使下去发现问题和提出问题，进而促进学生问题意识和探究能力的发展。

多主体参与项目团队合作行为研究 基于有限理性与互惠和利他偏好的视角

区别于现有项目管理方面的研究，本书结合项目组织模式和经济学研究的发展趋势，讨论有限理性、互惠和利他偏好条件下的多主体参与项目团队合作问题。在现有研究的基础上，将互惠和利他偏好加入到团队成员的效用函...

基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究

本书基于英语口语教学、评估理论和语料库语言学的实证和研究，系统地收集不同学校、不同专业中国理工科大学生的日常小组讨论语料，采用计算机辅助人工标注的方式，初步建立中国大学生英语口语多模态语料库—理工...

基于问题的校长培训模式研究

本书介绍“基于问题的学习”，探究“基于问题的学习”在美国校长专业发展中的应用，基于问题的校长培训之实验研究、基于问题的校长培训实验之反思。...

基于就业的适度经济增长与结构调整问题研究

农民工机会公平问题研究 基于制度正义的视域

煤矿安全管理行为评估与干预

本书紧密契合当前事故预防与风险控制领域的关注热点，基于行为安全的理论与方法，深入分析煤矿事故在行为方面的致因机理，科学评估安全管理行为的作用程度，探究切断煤矿事故链条的行为干预方法，为实现煤矿安全管理...

商业银行治理机制与风险承担行为 基于外部管制与内部公司治理机制关系的分析

商业银行风险承担问题一直以来都是金融学界是探讨的重要课题，各种研究在不同的时期，切入点和关注角度不尽相同。本书作者在扩展商业银行治理机制概念的基础上，通过理论建模和实证分析从商业银行治理机制相互作...

中国农地非农化中政府行为研究 基于中央与地方政府之间博弈的分析

本书从中央与地方政府之间博弈的视角，分析了改革开放以来中国农地非农化中地方政府行为选择、中央政府监督行为及制度变革行为，解释了地方政府土地违法、中央对地方政府的违法监督不力及中央政府制度变革艰难...

基于PISA的学生问题解决能力研究

本书聚焦于学生问题解决能力，力图通过分析PISA的测评内容和方法，探讨针对不同类型问题解决能力设计测评问题的方式。