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“动”见学习体验 图解五类学习活动设计
孙波你，庞涛著；庞涛绘2015 年出版212 页ISBN：9787121273902对于一个想要在培训课堂实现讲师讲得轻松、学员学得有趣的培训师来说，这是一本生动、有趣的培训课堂学习活动设计指南。本书以培训知识点内容归类，以学习活动带入知识点学习，以丰富图片来辅助介绍活动，向读者展...
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心·感·动 同理心设计教育崭新体验
林茵茵著2018 年出版207 页ISBN：9787558054259本书为作者的创意思维研习项目，主要阐述以同理心去解决设计创意问题。主体分为两大部分：双钻石模型的思维运用；设计与同理心。具体内容包括：对同理心的概念进行解释，同理心在设计中的作用；学生分组角色扮演；为......
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眼动追踪 用户体验设计利器
（美）伯格斯托姆，（美）沙尔著2015 年出版341 页ISBN：9787121272806本书以用户体验研究为背景，介绍了眼动追踪技术的基本原理、在人机交互发展过程中评估用户体验的重要性和相关实践，并对眼动追踪技术在商务网站、移动设备、社交媒体、视频游戏等多个领域中的应用分别进行详细...
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体验学习 让体验成为学习和发展的源泉
（美）D·A·库伯著2008 年出版209 页ISBN：7561751303本书作者意在说明一个观点，学习应该就是一种体验，而非“教学即传递”。体验学习应该是21世纪学习与教学的方向。本书分8章，分别描述体验学习的原理及其心理学与教育学基础、体验学习的过程、体验学习过程的结...
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