幼儿园科学课程的反思与建构

社会现实的话语建构 以“罗斯福新政”为例

科学发展观 科学体系的三维建构

本书共分5章，分析了科学发展观科学体系的判定标准，梳理了以胡锦涛为总书记的党中央关于科学发展观科学体系的重要文献，研究了科学发展观科学体系的形成史；从认识、实践、政策三个维度建构了科学发展观理论体系...

实践科学发展观的制度建构研究

本书从制度建构的视角，对科学发展观从理论向实践的转化问题建构了制度中介形态的基础性理论分析框架，从实践科学发展观的制度建构的方法论、原则与内容体系三大方面，全面探讨了实践科学发展观的制度中介形态的...

社会主义和谐社会建构中的中华民族精神研究

构建社会主义和谐社会离不开民族精神。民族精神对于坚持科学发展观的指导地位，对于社会主义和谐文化建设等具有重要意义。本书强调，我们必须实现民族精神的时代性发展，把握好全球化境遇中民族精神的发展战略，采...

我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究

本书主要从我国各个高等师范大学科学课程设置及课程开设情况出发，讨论了不同学校的课程开设构架及开设内容改革，以期为我国中小学生培养出合格的科学课教师，从而为我国科学课程专业化标准的制定提供依据。...

和谐社会建构中的劳资关系与就业

本书是在教育部新世纪优秀人才计划项目与山东大学自主创新基金项目的基础上完成的。劳资关系与就业问题是当代劳动经济学研究的重要领域，和谐劳资关系与充分就业是构筑和谐社会、增进社会福利的关键内容，经济...

跨大西洋安全关系的制度化 从理性选择到社会建构

本书结合新制度主义各派理论，吸收社会学、政治学、历史学的相关知识，论述了跨大西洋安全关系的制度化进程，提出了一个综合视角，增强了国际关系理论对国家的国际规范遵守的解释力。...

新启蒙话语建构 受活与1990年代以来的文学和社会

二十世纪九十年代是一个非常复杂的时代，随着社会的深层转型，中国的文化、政治、阶层等都在发生着巨大的变化，权力制度、社会形态、阶级构成、民族的精神状态、文化的内在基因在逐渐发生结构性的转换，思想文化界...

基层干部学习实践科学发展观长效机制的建构研究

本书以基层干部学习实践科学发展观的时代要求为切入点，围绕学习实践科学发展观的科学依据、创设长效机制的基本要素而展开，着重探讨长效机制建构的理论依据、实践依据以及基本原则，着力突破长效机制建构难题。...