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  • 幼儿启蒙阅读情景识字 6

    樊丽娜主编2014 年出版48 页ISBN:9787538689754

    本册以识字为主,将识字置于有趣的情境之中,通过儿歌、诗歌、散文诗、故事等多种形式展现出来。它突破了传统的识字填鸭式的教学方式,以趣味引导幼儿,吸引幼儿的注意力,在此过程中,自然而然地认知生字,进行语言......

  • 幼儿启蒙阅读情景识字 5

    樊丽娜主编2014 年出版48 页ISBN:9787538683752

    本册识字在内容上,对生字的选择采用了难度循序渐进的方式,让幼儿在读故事,听儿歌,读诗歌的过程中,轻轻松松地认生字、学生字,同时,本册图书的画面非常精美,在画风和上色风格上都采用了多种风格相融合的方式。...

  • 幼儿家庭早教大全 3识字

    张耀明主编2014 年出版23 页ISBN:7553448222

    全书共分为6册,分别是《安全与习惯》《三字经》《识字》《学数学》《必读古诗》和《猜谜语》。《安全与习惯》提醒家长注意幼儿的安全问题;《三字经》对文中的内容做出解释;《识字》将幼儿需要在此年龄段学会...

  • 幼儿早期阅读与识字 3

    邱琴编2014 年出版36 页ISBN:9787539834252

    本书以图画版本形式,立足于幼儿当下生活的各个层面,针对4~5岁幼儿,以儿童文学作品为主要素材,体裁多样,包括儿歌、故事、古诗、谜语、绕口令、诗歌等,使幼儿在感受语言美的同时丰富对生活的体验和理解,达到识......

  • 学前儿童美术教育与活动指导 第3

    林琳,朱家雄编著2014 年出版196 页ISBN:9787567516229

    本书为高等院校学前教育专业教材,也可供在职幼儿教师参考。主要内容涉及儿童美术教育的涵义、儿童美术发展的阶段特征、学前儿童美术教育的目标和内容、学前儿童美术教育的设计与指导、学前儿童美术教育的评...

  • 学前儿童家庭教育与活动指导 第3

    李生兰著2014 年出版296 页ISBN:9787567516151

    本书为高等院校学前教育专业教材,涉及学前儿童家庭的创造教育,情商教育,家长的教育素质及能力,学前教育机构家庭教育的指导及其与家庭的合作活动,学前儿童家庭教育的科学研究,以及国外学前教育机构与家庭、社区.....

  • 学前儿童文学 第3

    韦苇主审;李莹,肖育林主编;王丽红,孔稚凤,朱素蓉等编2014 年出版249 页ISBN:7309106954

    本教材从学前儿童文学的基础理论出发,按儿歌、幼儿诗、散文、童话、图画书、戏剧等不同门类分别阐述,并提供作品鉴赏范例和课外阅读文章,并提升到儿童文学创作方法的高度,旨在培养儿童文学的优秀教师和创作者。...

  • 学前儿童数学教育与活动指导 第3

    黄瑾编著2014 年出版299 页ISBN:9787567516137

    本书为高等院校学前教育专业教材。首先,分别对学前儿童数学教育的概况、目标与内容、理论流派及研究方法等进行了介绍;然后,就具体领域,如学前儿童的感知集合、数概念与运算能力、空间与时间概念等,展开了深入的...

  • 学前儿童语言教育与活动指导 第3

    张明红编著2014 年出版255 页ISBN:9787567516243

    本书为高等院校学前教育专业教材,主要内容是:学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0~3儿童语言的发展与教育、3~6岁儿童语言的发展与教育...

  • 0-3儿童艺术启蒙与指导

    陈雅芳总主编;徐华莉副主编;任建龙,欧阳毅红副主编2014 年出版140 页ISBN:9787309109108

    本书分为上篇音乐启蒙和下篇美术启蒙,分别阐述了不同月龄和年龄的儿童的发展特点、音乐和美术能力发展特点和能力以及活动设计,内容设置符合0~3儿童的发展特点,具有实践性和可操作性,对0~3儿童的艺术教育具.....

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