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    第一部分介绍相关理论和实践背景,主要帮教师认识某一特定的情绪行为障碍,并介绍一般性对策。第二部分为具体的游戏活动。游戏循序渐进地推进,使儿童在集体游戏活动中逐步对自己的情绪行为产生认知并作出改变。...

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    王辉主编2015 年出版317 页ISBN:9787565119774

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    第一部分介绍相关理论和实践背景,主要帮教师认识某一特定的情绪行为障碍并介绍一般性的对策。第二部分为具体的游戏活动。游戏循序渐进地推进,使儿童在集体游戏活动中逐步对自己的情绪行为产生认知并作出改变...

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    (英)邦妮·汤姆斯著;(英)邦妮·汤姆斯插图;朱俊,陈志红,苏远源译2015 年出版153 页ISBN:9787565120701

    每个人在面对生活中的窘境和压力的时候都需要用到不同的应对技巧,儿童也不例外。一些需要安静和舒缓的活动来帮助他们冷静下来,而有的人则需要更多的体力活动或强烈的感官刺激来放松身心。本书的游戏包括一些...

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    (英)黛博拉·M.普拉默著;(英)简·塞路里插图;胡小礼译2015 年出版171 页ISBN:9787565115790

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    张首文,文岩主编;谷长伟,李凤,白秋红副主编2015 年出版254 页ISBN:9787302377948

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